Программа	Действующий профессиональный стандарт
Показать весь список подходящих программ	Посмотреть функциональные карты профстандартов (1616)

Педагог (учитель, методист, психолог) начального образования по ФГОС НОО

Описание

Запишитесь на дистанционный курс «Педагог (учитель, методист) начального образования по ФГОС НОО». Альтернативные названия курса:

Педагог (учитель, методист) начального образования по ФГОС
Педагогика и методика начального образования
Современные технологии и методики работы с младшими дошкольниками в соответствии с ФГОС НОО
Учитель в начальном образовании. Психолого-педагогическое сопровождение развития младших дошкольников в условиях реализации ФГОС
Методист начального образования. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности по ФГОС
Психолог в начальном образовательном учреждении. Организация и содержание деятельности в условиях реализации ФГОС
Педагог начального образования. Психолого-педагогическое сопровождение развития младших дошкольников в условиях реализации ФГОС

Учебный план

Учебный план и рабочая программа скачать

Учебный план и рабочая программа

дополнительного профессионального образования по образовательной программе «Педагог (учитель, методист, психолог) начального образования по ФГОС НОО»

в объёме 40 академических часов

№	Дисциплины (модули)	Часы
1	Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования	9
2	Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога	10
3	Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС	10
4	Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы	2
5	Итоговая аттестация	2

1. Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования

Нормативно-правовое обеспечение осуществления образовательной деятельности на уровне начального общего образования

Цели и направления обновления ФГОС НОО

Принципы обновленного ФГОС НОО

Рекомендации по введению новых ФГОС НОО

Федеральная образовательная программа начального общего образования

Ответы на типичные вопросы, возникающие на региональном, муниципальном уровнях и уровне образовательной организации, о введении ФООП

Вопрос 6

2. Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога

Требования к кадровым условиям реализации программы начального общего образования.

Педагог начального образования как субъект педагогического процесса.

Требования к условиям реализации программы начального общего образования.

Профессиональная компетентность педагога: структура и принципы.

Литература и ресурсы для учителя начальных классов.

Вопрос 5

3. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС

Требования к структуре программы начального общего образования.

Планируемые результаты освоения ФОП НОО и система оценки их достижения.

Проектирование учебного занятия в начальной школе.

Ключевые требования к достижению учащимися трех групп результатов в соответствии с ФГОС НОО

Организация контрольно-оценочной деятельности в начальной школе

Внеурочная деятельность как ресурс реализации требований нового ФГОС НОО

Вопрос 6

4. Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы

Требования ФГОС НОО к занятиям в начальной школе.

Значение рефлексии и изменения в деятельности обучающихся.

Проектная деятельность в младшей школе.

Организация групповой работы учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО.

Учебно-методическое обеспечение реализации образовательной программы начального общего образования.

Организация адаптации первоклассников к школьному обучению

Вопрос 6

в объёме 72 академических часов

№	Дисциплины (модули)	Часы
1	Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования	14
2	Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога	14
3	Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС	14
4	Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы	14
5	Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе	2
6	Итоговая аттестация	2

1. Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования

Цели и направления обновления ФГОС НОО

Принципы обновленного ФГОС НОО

Рекомендации по введению новых ФГОС НОО

Федеральная образовательная программа начального общего образования

Вопрос 6

Требования к кадровым условиям реализации программы начального общего образования.

Педагог начального образования как субъект педагогического процесса.

Требования к условиям реализации программы начального общего образования.

Профессиональная компетентность педагога: структура и принципы.

Литература и ресурсы для учителя начальных классов.

Вопрос 5

3. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС

Требования к структуре программы начального общего образования.

Планируемые результаты освоения ФОП НОО и система оценки их достижения.

Проектирование учебного занятия в начальной школе.

Ключевые требования к достижению учащимися трех групп результатов в соответствии с ФГОС НОО

Организация контрольно-оценочной деятельности в начальной школе

Внеурочная деятельность как ресурс реализации требований нового ФГОС НОО

Вопрос 6

Требования ФГОС НОО к занятиям в начальной школе.

Значение рефлексии и изменения в деятельности обучающихся.

Проектная деятельность в младшей школе.

Организация групповой работы учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО.

Учебно-методическое обеспечение реализации образовательной программы начального общего образования.

Организация адаптации первоклассников к школьному обучению

Вопрос 6

5. Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе

Проектирование учебного процесса в условиях реализации ФГОС НОО.

Требования к результатам освоения образовательной программы при реализации ФГОС НОО.

Вопрос 2

Вопрос 3

Вопрос 4

Вопрос 5

Вопрос 6

Вопрос 7

Вопрос 8

Вопрос 9

Вопрос 10

в объёме 120 академических часов

№	Дисциплины (модули)	Часы
1	Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования	18
2	Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога	20
3	Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС	20
4	Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы	20
5	Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе	20
6	Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг	4
7	Итоговая аттестация	4

1. Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования

Цели и направления обновления ФГОС НОО

Принципы обновленного ФГОС НОО

Рекомендации по введению новых ФГОС НОО

Федеральная образовательная программа начального общего образования

Вопрос 6

Требования к кадровым условиям реализации программы начального общего образования.

Педагог начального образования как субъект педагогического процесса.

Требования к условиям реализации программы начального общего образования.

Профессиональная компетентность педагога: структура и принципы.

Литература и ресурсы для учителя начальных классов.

Вопрос 5

3. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС

Требования к структуре программы начального общего образования.

Планируемые результаты освоения ФОП НОО и система оценки их достижения.

Проектирование учебного занятия в начальной школе.

Ключевые требования к достижению учащимися трех групп результатов в соответствии с ФГОС НОО

Организация контрольно-оценочной деятельности в начальной школе

Внеурочная деятельность как ресурс реализации требований нового ФГОС НОО

Вопрос 6

Требования ФГОС НОО к занятиям в начальной школе.

Значение рефлексии и изменения в деятельности обучающихся.

Проектная деятельность в младшей школе.

Организация групповой работы учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО.

Учебно-методическое обеспечение реализации образовательной программы начального общего образования.

Организация адаптации первоклассников к школьному обучению

Вопрос 6

5. Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе

Проектирование учебного процесса в условиях реализации ФГОС НОО.

Требования к результатам освоения образовательной программы при реализации ФГОС НОО.

Вопрос 2

Вопрос 3

Вопрос 4

Вопрос 5

Вопрос 6

Вопрос 7

Вопрос 8

Вопрос 9

Вопрос 10

6. Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг

Сущность взаимодействия школы с семьей.

Роль детско-взрослой общности в формировании эмоционального интеллекта

Участие родителей в образовании. Взаимодействие школы с семьей в условиях реализации ФГОС.

Сущность педагогического мониторинга.

Управление качеством образования начальной школы.

Вопрос 5

в объёме 144 академических часов

№	Дисциплины (модули)	Часы
1	Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования	20
2	Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога	20
3	Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС	20
4	Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы	20
5	Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе	20
6	Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг	20
7	Итоговая аттестация	4

1. Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования

Цели и направления обновления ФГОС НОО

Принципы обновленного ФГОС НОО

Рекомендации по введению новых ФГОС НОО

Федеральная образовательная программа начального общего образования

Вопрос 6

Требования к кадровым условиям реализации программы начального общего образования.

Педагог начального образования как субъект педагогического процесса.

Требования к условиям реализации программы начального общего образования.

Профессиональная компетентность педагога: структура и принципы.

Литература и ресурсы для учителя начальных классов.

Вопрос 5

3. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС

Требования к структуре программы начального общего образования.

Планируемые результаты освоения ФОП НОО и система оценки их достижения.

Проектирование учебного занятия в начальной школе.

Ключевые требования к достижению учащимися трех групп результатов в соответствии с ФГОС НОО

Организация контрольно-оценочной деятельности в начальной школе

Внеурочная деятельность как ресурс реализации требований нового ФГОС НОО

Вопрос 6

Требования ФГОС НОО к занятиям в начальной школе.

Значение рефлексии и изменения в деятельности обучающихся.

Проектная деятельность в младшей школе.

Организация групповой работы учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО.

Учебно-методическое обеспечение реализации образовательной программы начального общего образования.

Организация адаптации первоклассников к школьному обучению

Вопрос 6

5. Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе

Проектирование учебного процесса в условиях реализации ФГОС НОО.

Требования к результатам освоения образовательной программы при реализации ФГОС НОО.

Вопрос 2

Вопрос 3

Вопрос 4

Вопрос 5

Вопрос 6

Вопрос 7

Вопрос 8

Вопрос 9

Вопрос 10

6. Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг

Сущность взаимодействия школы с семьей.

Роль детско-взрослой общности в формировании эмоционального интеллекта

Участие родителей в образовании. Взаимодействие школы с семьей в условиях реализации ФГОС.

Сущность педагогического мониторинга.

Управление качеством образования начальной школы.

Вопрос 5

в объёме 260 академических часов

№	Дисциплины (модули)	Часы
1	Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования	36
2	Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога	36
3	Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС	36
4	Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы	36
5	Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе	36
6	Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг	36
7	Итоговая аттестация	8

1. Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования

Цели и направления обновления ФГОС НОО

Принципы обновленного ФГОС НОО

Рекомендации по введению новых ФГОС НОО

Федеральная образовательная программа начального общего образования

Вопрос 6

Требования к кадровым условиям реализации программы начального общего образования.

Педагог начального образования как субъект педагогического процесса.

Требования к условиям реализации программы начального общего образования.

Профессиональная компетентность педагога: структура и принципы.

Литература и ресурсы для учителя начальных классов.

Вопрос 5

3. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС

Требования к структуре программы начального общего образования.

Планируемые результаты освоения ФОП НОО и система оценки их достижения.

Проектирование учебного занятия в начальной школе.

Ключевые требования к достижению учащимися трех групп результатов в соответствии с ФГОС НОО

Организация контрольно-оценочной деятельности в начальной школе

Внеурочная деятельность как ресурс реализации требований нового ФГОС НОО

Вопрос 6

Требования ФГОС НОО к занятиям в начальной школе.

Значение рефлексии и изменения в деятельности обучающихся.

Проектная деятельность в младшей школе.

Организация групповой работы учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО.

Учебно-методическое обеспечение реализации образовательной программы начального общего образования.

Организация адаптации первоклассников к школьному обучению

Вопрос 6

5. Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе

Проектирование учебного процесса в условиях реализации ФГОС НОО.

Требования к результатам освоения образовательной программы при реализации ФГОС НОО.

Вопрос 2

Вопрос 3

Вопрос 4

Вопрос 5

Вопрос 6

Вопрос 7

Вопрос 8

Вопрос 9

Вопрос 10

6. Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг

Сущность взаимодействия школы с семьей.

Роль детско-взрослой общности в формировании эмоционального интеллекта

Участие родителей в образовании. Взаимодействие школы с семьей в условиях реализации ФГОС.

Сущность педагогического мониторинга.

Управление качеством образования начальной школы.

Вопрос 5

в объёме 520 академических часов

№	Дисциплины (модули)	Часы
1	Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования	42
2	Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога	42
3	Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС	42
4	Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы	42
5	Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе	42
6	Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг	42
7	Итоговая аттестация	8

1. Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования

Цели и направления обновления ФГОС НОО

Принципы обновленного ФГОС НОО

Рекомендации по введению новых ФГОС НОО

Федеральная образовательная программа начального общего образования

Вопрос 6

Требования к кадровым условиям реализации программы начального общего образования.

Педагог начального образования как субъект педагогического процесса.

Требования к условиям реализации программы начального общего образования.

Профессиональная компетентность педагога: структура и принципы.

Литература и ресурсы для учителя начальных классов.

Вопрос 5

3. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС

Требования к структуре программы начального общего образования.

Планируемые результаты освоения ФОП НОО и система оценки их достижения.

Проектирование учебного занятия в начальной школе.

Ключевые требования к достижению учащимися трех групп результатов в соответствии с ФГОС НОО

Организация контрольно-оценочной деятельности в начальной школе

Внеурочная деятельность как ресурс реализации требований нового ФГОС НОО

Вопрос 6

Требования ФГОС НОО к занятиям в начальной школе.

Значение рефлексии и изменения в деятельности обучающихся.

Проектная деятельность в младшей школе.

Организация групповой работы учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО.

Учебно-методическое обеспечение реализации образовательной программы начального общего образования.

Организация адаптации первоклассников к школьному обучению

Вопрос 6

5. Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе

Проектирование учебного процесса в условиях реализации ФГОС НОО.

Требования к результатам освоения образовательной программы при реализации ФГОС НОО.

Вопрос 2

Вопрос 3

Вопрос 4

Вопрос 5

Вопрос 6

Вопрос 7

Вопрос 8

Вопрос 9

Вопрос 10

6. Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг

Сущность взаимодействия школы с семьей.

Роль детско-взрослой общности в формировании эмоционального интеллекта

Участие родителей в образовании. Взаимодействие школы с семьей в условиях реализации ФГОС.

Сущность педагогического мониторинга.

Управление качеством образования начальной школы.

Вопрос 5

в объёме 1040 академических часов

№	Дисциплины (модули)	Часы
1	Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования	52
2	Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога	52
3	Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС	52
4	Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы	52
5	Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе	52
6	Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг	52
7	Итоговая аттестация	8

1. Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования

Цели и направления обновления ФГОС НОО

Принципы обновленного ФГОС НОО

Рекомендации по введению новых ФГОС НОО

Федеральная образовательная программа начального общего образования

Вопрос 6

Требования к кадровым условиям реализации программы начального общего образования.

Педагог начального образования как субъект педагогического процесса.

Требования к условиям реализации программы начального общего образования.

Профессиональная компетентность педагога: структура и принципы.

Литература и ресурсы для учителя начальных классов.

Вопрос 5

3. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС

Требования к структуре программы начального общего образования.

Планируемые результаты освоения ФОП НОО и система оценки их достижения.

Проектирование учебного занятия в начальной школе.

Ключевые требования к достижению учащимися трех групп результатов в соответствии с ФГОС НОО

Организация контрольно-оценочной деятельности в начальной школе

Внеурочная деятельность как ресурс реализации требований нового ФГОС НОО

Вопрос 6

Требования ФГОС НОО к занятиям в начальной школе.

Значение рефлексии и изменения в деятельности обучающихся.

Проектная деятельность в младшей школе.

Организация групповой работы учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО.

Учебно-методическое обеспечение реализации образовательной программы начального общего образования.

Организация адаптации первоклассников к школьному обучению

Вопрос 6

5. Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе

Проектирование учебного процесса в условиях реализации ФГОС НОО.

Требования к результатам освоения образовательной программы при реализации ФГОС НОО.

Вопрос 2

Вопрос 3

Вопрос 4

Вопрос 5

Вопрос 6

Вопрос 7

Вопрос 8

Вопрос 9

Вопрос 10

6. Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг

Сущность взаимодействия школы с семьей.

Роль детско-взрослой общности в формировании эмоционального интеллекта

Участие родителей в образовании. Взаимодействие школы с семьей в условиях реализации ФГОС.

Сущность педагогического мониторинга.

Управление качеством образования начальной школы.

Вопрос 5

Для кого

40 ак. часов - педагоги начального образования

72 ак. часов - учителя начального образования

120 ак. часов - методисты начального образования

144 ак. часов - специалисты начальных образовательных учреждений, регулярно проходящие повышение квалификации

260 ак. часов - лица, желающие приобрести квалификацию педагога, учителя, методиста

520 ак. часов - ведущие специалисты и руководители, желающие приобрести квалификацию педагога, учителя, методиста

1040 ак. часов - руководителей в сфере образования

Запись

Пошаговая инструкция

Договор

Типовой договор на обучение

КП

Коммерческое предложение

Еще

Образцы

Образцы дипломов и удостоверений

Преподаватели

Голодок Дмитрий Анатольевич
Педагогика и психология

Отзывы

Никаноров Андрей Петров... 01.09.2016

Очень продуктивное обучение.

Иванова Лилия Сергеевна 11.11.2016

Спасибо большое за обучение. Б...

Очирова Светлана Доржие... 17.12.2016

С наступающим Новым годом!

Акимова Наталья Валерье... 23.12.2016

Письмо о завершении обучения, ...

Столярова Татьяна Петр... 26.12.2016

Все устраивает

Вход в демо

Вход в демо-версию курса

Педагог (учитель, методист) начального образования по ФГОС
Педагогика и методика начального образования
Современные технологии и методики работы с младшими дошкольниками в соответствии с ФГОС НОО
Учитель в начальном образовании. Психолого-педагогическое сопровождение развития младших дошкольников в условиях реализации ФГОС
Методист начального образования. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности по ФГОС
Психолог в начальном образовательном учреждении. Организация и содержание деятельности в условиях реализации ФГОС
Педагог начального образования. Психолого-педагогическое сопровождение развития младших дошкольников в условиях реализации ФГОС

Программа Квалификация

(Если Вы тоже будете учиться, нажмите на кнопку «Слушатель – я»)

ФИО слушателей (каждого в новой строке)
или Число слушателей (в первой строке)

Имеет образование

Нужны часы

Цена за 1 чел

Информация об акциях и промокодах

Слушателей: 0 | Сумма: 0 руб.

Перейти в CRM для клиентов

Основной целью данного курса является развитие профессиональной компетентности педагогов, учителей, методистов, работающих в сфере начального образования в соответствии с ФГОС НОО.
Категории обучаемых:
- педагоги, учителя, методисты начальных образовательных учреждений;
- ведущие специалисты и руководители начальных образовательных учреждений.
Объем курса - 40, 72, 120, 144, 260, 520, 1040 часов.
По результатам профпереподготовки (от 260 до 1040 часов) присваивается квалификация:
- педагог начального образования,
- учитель начального образования,
- методист начального образования.

Дата начала обучения
Индивидуальное: с 21.12.2024
Текущая группа: с 01.12.2024
Новая группа: с 01.01.2025

Педагог (учитель, методист, психолог) начального образования по ФГОС НОО повышение квалификации с выдачей удостоверения о повышении квалификации

40 ак. часов

Мин. срок обучения: 7 дней
Макс. срок обучения: 30 дней
Личный кабинет доступен до: 30.12.25

72 ак. часов

Мин. срок обучения: 14 дней
Макс. срок обучения: 31 дней
Личный кабинет доступен до: 30.12.25

120 ак. часов

Мин. срок обучения: 20 дней
Макс. срок обучения: 60 дней
Личный кабинет доступен до: 30.12.25

144 ак. часов

Мин. срок обучения: 24 дней
Макс. срок обучения: 61 дней
Личный кабинет доступен до: 30.12.25

Педагог (учитель, методист, психолог) начального образования по ФГОС НОО профессиональная переподготовка с выдачей диплома о профессиональной переподготовке
и присвоением квалификации по профстандартам

260 ак. часов

Сокращенный срок обучения: 20 дней
Мин. срок обучения: 44 дней
Макс. срок обучения: 91 дней
Личный кабинет доступен до: 30.06.26

520 ак. часов

Сокращенный срок обучения: 30 дней
Мин. срок обучения: 88 дней
Макс. срок обучения: 182 дней
Личный кабинет доступен до: 30.06.26
Приложение к диплому: да

1040 ак. часов

Сокращенный срок обучения: 60 дней
Мин. срок обучения: 176 дней
Макс. срок обучения: 270 дней
Личный кабинет доступен до: 30.06.26
Приложение к диплому: да

Бонусы и акции

в наличии документ о пройденных курсах в объеме:

льготная стоимость обучения:

документы об образовании, полученные не более 5 лет назад, содержащие слова «повышение квалификации», «профессиональная переподготовка»

устанавливается индивидуально

другие возможности:

Перезачет (зачет)

сертификатов, свидетельств, удостоверений, дипломов по аналогичным программам, пройденным ранее когда-либо в любом учебном заведении

Сокращение срока обучения

Включение в раннюю группу

по просьбе заказчика возможно включить слушателя в более раннюю группу

Сокращение срока обучения

Замена слушателя

по просьбе заказчика возможно заменить слушателя на другого слушателя

В течение всего срока обучения
Бесплатно

Программа

1. Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования.

2. Педагог (учитель, методист) начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога (учителя, методиста).

3. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС.

4. Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы.

5. Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе.

6. Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг.
Программа курса повышения квалификации (профессиональной переподготовки): «Педагог (учитель, методист) начального образования по ФГОС / Педагогика и методика начального образования / Современные технологии и методики работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО / Учитель в начальном образовании. Психолого-педагогическое сопровождение развития младших школьников в условиях реализации ФГОС / Методист начального образования. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности по ФГОС / Психолог в начальном образовательном учреждении. Организация и содержание деятельности в условиях реализации ФГОС / Педагог начального образования. Психолого-педагогическое сопровождение развития младших школьников в условиях реализации ФГОС».