Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей

Описание
Дополнительную профессиональную программу «Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей» разработал кандидат педагогических наук Д.А. Голодок не только для практикующих дипломированных педагогов и психологов (программы повышения квалификации в количестве 40, 72 и 144 часов), но и всех желающих освоить профессию детского коррекционного педагога или психолога (программы профессиональной переподготовки в количестве 260, 520, 1040 часов).
Учебный план
Учебный план и рабочая программа скачать
Учебный план и рабочая программа
дополнительного профессионального образования по образовательной программе «Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей»
в объёме 40 академических часов
Учебный план показать
№Дисциплины (модули)Часы
1Законодательство РФ об обучении детей с ЗПР. ФГОС образования детей с ЗПР9
2Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР и их особых образовательных потребностей10
3Особенности работы дефектолога, педагога и методиста с детьми с ЗПР10
4Особенности диагностической и коррекционной работы с детьми с ЗПР в соответствии с ФГОС2
5Итоговая аттестация2
Рабочая программа показать
1. Законодательство РФ об обучении детей с ЗПР. ФГОС образования детей с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР и их особых образовательных потребностей
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
3. Особенности работы дефектолога, педагога и методиста с детьми с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
4. Особенности диагностической и коррекционной работы с детьми с ЗПР в соответствии с ФГОС
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
в объёме 72 академических часов
Учебный план показать
№Дисциплины (модули)Часы
1Законодательство РФ об обучении детей с ЗПР. ФГОС образования детей с ЗПР14
2Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР и их особых образовательных потребностей14
3Особенности работы дефектолога, педагога и методиста с детьми с ЗПР14
4Особенности диагностической и коррекционной работы с детьми с ЗПР в соответствии с ФГОС14
5Характеристика коррекционно-развивающей среды для детей ЗПР2
6Итоговая аттестация2
Рабочая программа показать
1. Законодательство РФ об обучении детей с ЗПР. ФГОС образования детей с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР и их особых образовательных потребностей
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
3. Особенности работы дефектолога, педагога и методиста с детьми с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
4. Особенности диагностической и коррекционной работы с детьми с ЗПР в соответствии с ФГОС
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
5. Характеристика коррекционно-развивающей среды для детей ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
в объёме 120 академических часов
Учебный план показать
№Дисциплины (модули)Часы
1Законодательство РФ об обучении детей с ЗПР. ФГОС образования детей с ЗПР18
2Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР и их особых образовательных потребностей20
3Особенности работы дефектолога, педагога и методиста с детьми с ЗПР20
4Особенности диагностической и коррекционной работы с детьми с ЗПР в соответствии с ФГОС20
5Характеристика коррекционно-развивающей среды для детей ЗПР20
6Программа коррекционной работы. Адаптированная основная образовательная программа для детей с ЗПР4
7Итоговая аттестация4
Рабочая программа показать
1. Законодательство РФ об обучении детей с ЗПР. ФГОС образования детей с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР и их особых образовательных потребностей
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
3. Особенности работы дефектолога, педагога и методиста с детьми с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
4. Особенности диагностической и коррекционной работы с детьми с ЗПР в соответствии с ФГОС
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
5. Характеристика коррекционно-развивающей среды для детей ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
6. Программа коррекционной работы. Адаптированная основная образовательная программа для детей с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
в объёме 144 академических часов
Учебный план показать
№Дисциплины (модули)Часы
1Законодательство РФ об обучении детей с ЗПР. ФГОС образования детей с ЗПР20
2Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР и их особых образовательных потребностей20
3Особенности работы дефектолога, педагога и методиста с детьми с ЗПР20
4Особенности диагностической и коррекционной работы с детьми с ЗПР в соответствии с ФГОС20
5Характеристика коррекционно-развивающей среды для детей ЗПР20
6Программа коррекционной работы. Адаптированная основная образовательная программа для детей с ЗПР20
7Система оценки достижения обучающимися с ЗПР4
8Итоговая аттестация4
Рабочая программа показать
1. Законодательство РФ об обучении детей с ЗПР. ФГОС образования детей с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР и их особых образовательных потребностей
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
3. Особенности работы дефектолога, педагога и методиста с детьми с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
4. Особенности диагностической и коррекционной работы с детьми с ЗПР в соответствии с ФГОС
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
5. Характеристика коррекционно-развивающей среды для детей ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
6. Программа коррекционной работы. Адаптированная основная образовательная программа для детей с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
7. Система оценки достижения обучающимися с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
в объёме 260 академических часов
Учебный план показать
№Дисциплины (модули)Часы
1Законодательство РФ об обучении детей с ЗПР. ФГОС образования детей с ЗПР36
2Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР и их особых образовательных потребностей36
3Особенности работы дефектолога, педагога и методиста с детьми с ЗПР36
4Особенности диагностической и коррекционной работы с детьми с ЗПР в соответствии с ФГОС36
5Характеристика коррекционно-развивающей среды для детей ЗПР36
6Программа коррекционной работы. Адаптированная основная образовательная программа для детей с ЗПР36
7Система оценки достижения обучающимися с ЗПР8
8Итоговая аттестация8
Рабочая программа показать
1. Законодательство РФ об обучении детей с ЗПР. ФГОС образования детей с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР и их особых образовательных потребностей
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
3. Особенности работы дефектолога, педагога и методиста с детьми с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
4. Особенности диагностической и коррекционной работы с детьми с ЗПР в соответствии с ФГОС
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
5. Характеристика коррекционно-развивающей среды для детей ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
6. Программа коррекционной работы. Адаптированная основная образовательная программа для детей с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
7. Система оценки достижения обучающимися с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
в объёме 520 академических часов
Учебный план показать
№Дисциплины (модули)Часы
1Законодательство РФ об обучении детей с ЗПР. ФГОС образования детей с ЗПР42
2Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР и их особых образовательных потребностей42
3Особенности работы дефектолога, педагога и методиста с детьми с ЗПР42
4Особенности диагностической и коррекционной работы с детьми с ЗПР в соответствии с ФГОС42
5Характеристика коррекционно-развивающей среды для детей ЗПР42
6Программа коррекционной работы. Адаптированная основная образовательная программа для детей с ЗПР42
7Система оценки достижения обучающимися с ЗПР42
8Итоговая аттестация8
Рабочая программа показать
1. Законодательство РФ об обучении детей с ЗПР. ФГОС образования детей с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР и их особых образовательных потребностей
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
3. Особенности работы дефектолога, педагога и методиста с детьми с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
4. Особенности диагностической и коррекционной работы с детьми с ЗПР в соответствии с ФГОС
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
5. Характеристика коррекционно-развивающей среды для детей ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
6. Программа коррекционной работы. Адаптированная основная образовательная программа для детей с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
7. Система оценки достижения обучающимися с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
в объёме 1040 академических часов
Учебный план показать
№Дисциплины (модули)Часы
1Законодательство РФ об обучении детей с ЗПР. ФГОС образования детей с ЗПР52
2Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР и их особых образовательных потребностей52
3Особенности работы дефектолога, педагога и методиста с детьми с ЗПР52
4Особенности диагностической и коррекционной работы с детьми с ЗПР в соответствии с ФГОС52
5Характеристика коррекционно-развивающей среды для детей ЗПР52
6Программа коррекционной работы. Адаптированная основная образовательная программа для детей с ЗПР52
7Система оценки достижения обучающимися с ЗПР52
8Итоговая аттестация8
Рабочая программа показать
1. Законодательство РФ об обучении детей с ЗПР. ФГОС образования детей с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР и их особых образовательных потребностей
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
3. Особенности работы дефектолога, педагога и методиста с детьми с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
4. Особенности диагностической и коррекционной работы с детьми с ЗПР в соответствии с ФГОС
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
5. Характеристика коррекционно-развивающей среды для детей ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
6. Программа коррекционной работы. Адаптированная основная образовательная программа для детей с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
7. Система оценки достижения обучающимися с ЗПР
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Для кого
40 ак. часов - педагогов, обучающих детей с задержкой психического развития
72 ак. часов - педагогов, регулярно проходящих повышение квалификации по проблемам обучения детей с задержкой психического развития
120 ак. часов - преподавателей, учителей и воспитателей, которые работают в сфере обучения детей с задержкой психического развития
144 ак. часов - преподавателей, учителей и воспитателей
260 ак. часов - слушателей, желающих приобрести новую квалификацию в обучения детей с задержкой психического развития
520 ак. часов - специалистов высшей категории в сфере обучения детей с задержкой психического развития
1040 ак. часов - руководителей в сфере образования
Запись
Пошаговая инструкция
Договор
Типовой договор на обучение
КП
Коммерческое предложение
Еще
Образцы
Образцы дипломов и удостоверений
Преподаватели

Алексеева Мария Сергеевна
Педагогика, экономика, управление, право

Голодок Дмитрий Анатольевич
Педагогика и психология

Алексеев Владимир Михайлович
Педагогика, экономика, управление, безопасность
Отзывы
Никаноров Андрей Петров... 01.09.2016
Очень продуктивное обучение.
Иванова Лилия Сергеевна 11.11.2016
Спасибо большое за обучение. Б...
Очирова Светлана Доржие... 17.12.2016
С наступающим Новым годом!
Акимова Наталья Валерье... 23.12.2016
Письмо о завершении обучения, ...
Столярова Татьяна Петр... 26.12.2016
Все устраивает
Вход в демо
Вход в демо-версию курса
Дополнительную профессиональную программу «Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей» разработал кандидат педагогических наук Д.А. Голодок не только для практикующих дипломированных педагогов и психологов (программы повышения квалификации в количестве 40, 72 и 144 часов), но и всех желающих освоить профессию детского коррекционного педагога или психолога (программы профессиональной переподготовки в количестве 260, 520, 1040 часов).
(Если Вы тоже будете учиться, нажмите на кнопку «Слушатель – я»)
ФИО слушателей (каждого в новой строке)
или Число слушателей (в первой строке)
Имеет образование
Нужны часы
Цена за 1 чел
Информация об акциях и промокодах
Слушателей: 0 | Сумма: 0 руб.
Перейти в CRM для клиентов
Действующее законодательство разрешает всем гражданам и иностранцам, имеющим российскую регистрацию, не имеющим высшего педагогического и психологического либо профильного специального образования, пройти дистанционное (онлайн) обучение и по итогам успешной аттестации получить квалификацию педагога или психолога (на выбор), дающей полное право на осуществление профессиональной деятельности в сфере коррекционной педагогики и психологии.
По результатам успешной итоговой аттестации слушатели курса «Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей» приобретут новую квалификацию согласно профстандартам, утвержденным Приказами Минтруда России № 544н от 18.10.2013, № 514н от 24.07.2015, № 613н от 08.09.2015:
– Коррекционный педагог,
– Коррекционный педагог-психолог,
– Коррекционный психолог в сфере образования.
Эта программа является вариативной частью комплексной программы «Коррекционная педагогика» и может быть освоена полностью дистанционно (онлайн).
  • Дата начала обучения
  • Индивидуальное: с 26.12.2024
  • Текущая группа: с 01.12.2024
  • Новая группа: с 01.01.2025
Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей повышение квалификации с выдачей удостоверения о повышении квалификации
40 ак. часов
  • Мин. срок обучения: 7 дней
  • Макс. срок обучения: 30 дней
  • Личный кабинет доступен до: 30.12.25
72 ак. часов
  • Мин. срок обучения: 14 дней
  • Макс. срок обучения: 31 дней
  • Личный кабинет доступен до: 30.12.25
120 ак. часов
  • Мин. срок обучения: 20 дней
  • Макс. срок обучения: 60 дней
  • Личный кабинет доступен до: 30.12.25
144 ак. часов
  • Мин. срок обучения: 24 дней
  • Макс. срок обучения: 61 дней
  • Личный кабинет доступен до: 30.12.25
Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей профессиональная переподготовка с выдачей диплома о профессиональной переподготовке
и присвоением квалификации по профстандартам
260 ак. часов
  • Сокращенный срок обучения: 20 дней
  • Мин. срок обучения: 44 дней
  • Макс. срок обучения: 91 дней
  • Личный кабинет доступен до: 30.06.26
520 ак. часов
  • Сокращенный срок обучения: 30 дней
  • Мин. срок обучения: 88 дней
  • Макс. срок обучения: 182 дней
  • Личный кабинет доступен до: 30.06.26
  • Приложение к диплому: да
1040 ак. часов
  • Сокращенный срок обучения: 60 дней
  • Мин. срок обучения: 176 дней
  • Макс. срок обучения: 270 дней
  • Личный кабинет доступен до: 30.06.26
  • Приложение к диплому: да

Бонусы и акции

в наличии документ о пройденных курсах в объеме:
льготная стоимость обучения:
документы об образовании, полученные не более 5 лет назад, содержащие слова «повышение квалификации», «профессиональная переподготовка»
устанавливается индивидуально
другие возможности:
Перезачет (зачет)
сертификатов, свидетельств, удостоверений, дипломов по аналогичным программам, пройденным ранее когда-либо в любом учебном заведении
Сокращение срока обучения
Включение в раннюю группу
по просьбе заказчика возможно включить слушателя в более раннюю группу
Сокращение срока обучения
Замена слушателя
по просьбе заказчика возможно заменить слушателя на другого слушателя
В течение всего срока обучения
Бесплатно

Программа 

дополнительного профессионального образования «Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей»:
Модуль 1. Законодательство Российской Федерации об обучении детей с задержкой психического развития.
Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития.
Модуль 3. Особенности диагностической и коррекционной работы с детьми с задержкой психического развития.
Модуль 4. Характеристика особых образовательных потребностей обучающихся с задержкой психического развития.
Модуль 5. Система  оценки достижения обучающимися с задержкой психического развития.
Модуль 6. Прогноз и профилактика задержки психического развития.

Наши преимущества


Новые знания и практические навыки
Сброшюрованные тексты лекций
Документ об обучении или образовании
Электронные материалы, видеокурсы
Гибкий график очных занятий