Педагог (учитель, методист, психолог) начального образования по ФГОС НОО

Описание
Запишитесь на дистанционный курс «Педагог (учитель, методист) начального образования по ФГОС НОО». Альтернативные названия курса:
  • Педагог (учитель, методист) начального образования по ФГОС
  • Педагогика и методика начального образования
  • Современные технологии и методики работы с младшими дошкольниками в соответствии с ФГОС НОО
  • Учитель в начальном образовании. Психолого-педагогическое сопровождение развития младших дошкольников в условиях реализации ФГОС
  • Методист начального образования. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности по ФГОС
  • Психолог в начальном образовательном учреждении. Организация и содержание деятельности в условиях реализации ФГОС
  • Педагог начального образования. Психолого-педагогическое сопровождение развития младших дошкольников в условиях реализации ФГОС
Учебный план
Учебный план и рабочая программа скачать
Учебный план и рабочая программа
дополнительного профессионального образования по образовательной программе «Педагог (учитель, методист, психолог) начального образования по ФГОС НОО»
в объёме 40 академических часов
Учебный план показать
№Дисциплины (модули)Часы
1Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования9
2Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога10
3Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС10
4Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы2
5Итоговая аттестация2
Рабочая программа показать
1. Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования
Нормативно-правовое обеспечение осуществления образовательной деятельности на уровне начального общего образования
Цели и направления обновления ФГОС НОО
Принципы обновленного ФГОС НОО
Рекомендации по введению новых ФГОС НОО
Федеральная образовательная программа начального общего образования
Ответы на типичные вопросы, возникающие на региональном, муниципальном уровнях и уровне образовательной организации, о введении ФООП
Вопрос 6
2. Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога
Требования к кадровым условиям реализации программы начального общего образования. 
Педагог начального образования как субъект педагогического процесса.
Требования к условиям реализации программы начального общего образования.
Профессиональная компетентность педагога: структура и принципы.
Литература и ресурсы для учителя начальных классов.
Вопрос 5
3. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС
Требования к структуре программы начального общего образования.
Планируемые результаты освоения ФОП НОО и система оценки их достижения.
Проектирование учебного занятия в начальной школе.
Ключевые требования к достижению учащимися трех групп результатов в соответствии с ФГОС НОО
Организация контрольно-оценочной деятельности в начальной школе
Внеурочная деятельность как ресурс реализации требований нового ФГОС НОО
Вопрос 6
4. Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы
Требования ФГОС НОО к занятиям в начальной школе.
Значение рефлексии и изменения в деятельности обучающихся.
Проектная деятельность в младшей школе.
Организация групповой работы учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО.
Учебно-методическое обеспечение реализации образовательной программы начального общего образования.
Организация адаптации первоклассников к школьному обучению
Вопрос 6
в объёме 72 академических часов
Учебный план показать
№Дисциплины (модули)Часы
1Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования14
2Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога14
3Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС14
4Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы14
5Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе2
6Итоговая аттестация2
Рабочая программа показать
1. Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования
Нормативно-правовое обеспечение осуществления образовательной деятельности на уровне начального общего образования
Цели и направления обновления ФГОС НОО
Принципы обновленного ФГОС НОО
Рекомендации по введению новых ФГОС НОО
Федеральная образовательная программа начального общего образования
Ответы на типичные вопросы, возникающие на региональном, муниципальном уровнях и уровне образовательной организации, о введении ФООП
Вопрос 6
2. Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога
Требования к кадровым условиям реализации программы начального общего образования. 
Педагог начального образования как субъект педагогического процесса.
Требования к условиям реализации программы начального общего образования.
Профессиональная компетентность педагога: структура и принципы.
Литература и ресурсы для учителя начальных классов.
Вопрос 5
3. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС
Требования к структуре программы начального общего образования.
Планируемые результаты освоения ФОП НОО и система оценки их достижения.
Проектирование учебного занятия в начальной школе.
Ключевые требования к достижению учащимися трех групп результатов в соответствии с ФГОС НОО
Организация контрольно-оценочной деятельности в начальной школе
Внеурочная деятельность как ресурс реализации требований нового ФГОС НОО
Вопрос 6
4. Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы
Требования ФГОС НОО к занятиям в начальной школе.
Значение рефлексии и изменения в деятельности обучающихся.
Проектная деятельность в младшей школе.
Организация групповой работы учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО.
Учебно-методическое обеспечение реализации образовательной программы начального общего образования.
Организация адаптации первоклассников к школьному обучению
Вопрос 6
5. Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе
Проектирование учебного процесса в условиях реализации ФГОС НОО.
Требования к результатам освоения образовательной программы при реализации ФГОС НОО.
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
Вопрос 9
Вопрос 10
в объёме 120 академических часов
Учебный план показать
№Дисциплины (модули)Часы
1Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования18
2Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога20
3Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС20
4Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы20
5Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе20
6Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг4
7Итоговая аттестация4
Рабочая программа показать
1. Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования
Нормативно-правовое обеспечение осуществления образовательной деятельности на уровне начального общего образования
Цели и направления обновления ФГОС НОО
Принципы обновленного ФГОС НОО
Рекомендации по введению новых ФГОС НОО
Федеральная образовательная программа начального общего образования
Ответы на типичные вопросы, возникающие на региональном, муниципальном уровнях и уровне образовательной организации, о введении ФООП
Вопрос 6
2. Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога
Требования к кадровым условиям реализации программы начального общего образования. 
Педагог начального образования как субъект педагогического процесса.
Требования к условиям реализации программы начального общего образования.
Профессиональная компетентность педагога: структура и принципы.
Литература и ресурсы для учителя начальных классов.
Вопрос 5
3. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС
Требования к структуре программы начального общего образования.
Планируемые результаты освоения ФОП НОО и система оценки их достижения.
Проектирование учебного занятия в начальной школе.
Ключевые требования к достижению учащимися трех групп результатов в соответствии с ФГОС НОО
Организация контрольно-оценочной деятельности в начальной школе
Внеурочная деятельность как ресурс реализации требований нового ФГОС НОО
Вопрос 6
4. Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы
Требования ФГОС НОО к занятиям в начальной школе.
Значение рефлексии и изменения в деятельности обучающихся.
Проектная деятельность в младшей школе.
Организация групповой работы учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО.
Учебно-методическое обеспечение реализации образовательной программы начального общего образования.
Организация адаптации первоклассников к школьному обучению
Вопрос 6
5. Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе
Проектирование учебного процесса в условиях реализации ФГОС НОО.
Требования к результатам освоения образовательной программы при реализации ФГОС НОО.
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
Вопрос 9
Вопрос 10
6. Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг
Сущность взаимодействия школы с семьей.
Роль детско-взрослой общности в формировании эмоционального интеллекта
Участие родителей в образовании. Взаимодействие школы с семьей в условиях реализации ФГОС.
Сущность педагогического мониторинга.
Управление качеством образования начальной школы.
Вопрос 5
в объёме 144 академических часов
Учебный план показать
№Дисциплины (модули)Часы
1Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования20
2Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога20
3Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС20
4Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы20
5Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе20
6Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг20
7Итоговая аттестация4
Рабочая программа показать
1. Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования
Нормативно-правовое обеспечение осуществления образовательной деятельности на уровне начального общего образования
Цели и направления обновления ФГОС НОО
Принципы обновленного ФГОС НОО
Рекомендации по введению новых ФГОС НОО
Федеральная образовательная программа начального общего образования
Ответы на типичные вопросы, возникающие на региональном, муниципальном уровнях и уровне образовательной организации, о введении ФООП
Вопрос 6
2. Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога
Требования к кадровым условиям реализации программы начального общего образования. 
Педагог начального образования как субъект педагогического процесса.
Требования к условиям реализации программы начального общего образования.
Профессиональная компетентность педагога: структура и принципы.
Литература и ресурсы для учителя начальных классов.
Вопрос 5
3. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС
Требования к структуре программы начального общего образования.
Планируемые результаты освоения ФОП НОО и система оценки их достижения.
Проектирование учебного занятия в начальной школе.
Ключевые требования к достижению учащимися трех групп результатов в соответствии с ФГОС НОО
Организация контрольно-оценочной деятельности в начальной школе
Внеурочная деятельность как ресурс реализации требований нового ФГОС НОО
Вопрос 6
4. Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы
Требования ФГОС НОО к занятиям в начальной школе.
Значение рефлексии и изменения в деятельности обучающихся.
Проектная деятельность в младшей школе.
Организация групповой работы учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО.
Учебно-методическое обеспечение реализации образовательной программы начального общего образования.
Организация адаптации первоклассников к школьному обучению
Вопрос 6
5. Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе
Проектирование учебного процесса в условиях реализации ФГОС НОО.
Требования к результатам освоения образовательной программы при реализации ФГОС НОО.
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
Вопрос 9
Вопрос 10
6. Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг
Сущность взаимодействия школы с семьей.
Роль детско-взрослой общности в формировании эмоционального интеллекта
Участие родителей в образовании. Взаимодействие школы с семьей в условиях реализации ФГОС.
Сущность педагогического мониторинга.
Управление качеством образования начальной школы.
Вопрос 5
в объёме 260 академических часов
Учебный план показать
№Дисциплины (модули)Часы
1Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования36
2Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога36
3Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС36
4Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы36
5Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе36
6Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг36
7Итоговая аттестация8
Рабочая программа показать
1. Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования
Нормативно-правовое обеспечение осуществления образовательной деятельности на уровне начального общего образования
Цели и направления обновления ФГОС НОО
Принципы обновленного ФГОС НОО
Рекомендации по введению новых ФГОС НОО
Федеральная образовательная программа начального общего образования
Ответы на типичные вопросы, возникающие на региональном, муниципальном уровнях и уровне образовательной организации, о введении ФООП
Вопрос 6
2. Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога
Требования к кадровым условиям реализации программы начального общего образования. 
Педагог начального образования как субъект педагогического процесса.
Требования к условиям реализации программы начального общего образования.
Профессиональная компетентность педагога: структура и принципы.
Литература и ресурсы для учителя начальных классов.
Вопрос 5
3. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС
Требования к структуре программы начального общего образования.
Планируемые результаты освоения ФОП НОО и система оценки их достижения.
Проектирование учебного занятия в начальной школе.
Ключевые требования к достижению учащимися трех групп результатов в соответствии с ФГОС НОО
Организация контрольно-оценочной деятельности в начальной школе
Внеурочная деятельность как ресурс реализации требований нового ФГОС НОО
Вопрос 6
4. Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы
Требования ФГОС НОО к занятиям в начальной школе.
Значение рефлексии и изменения в деятельности обучающихся.
Проектная деятельность в младшей школе.
Организация групповой работы учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО.
Учебно-методическое обеспечение реализации образовательной программы начального общего образования.
Организация адаптации первоклассников к школьному обучению
Вопрос 6
5. Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе
Проектирование учебного процесса в условиях реализации ФГОС НОО.
Требования к результатам освоения образовательной программы при реализации ФГОС НОО.
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
Вопрос 9
Вопрос 10
6. Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг
Сущность взаимодействия школы с семьей.
Роль детско-взрослой общности в формировании эмоционального интеллекта
Участие родителей в образовании. Взаимодействие школы с семьей в условиях реализации ФГОС.
Сущность педагогического мониторинга.
Управление качеством образования начальной школы.
Вопрос 5
в объёме 520 академических часов
Учебный план показать
№Дисциплины (модули)Часы
1Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования42
2Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога42
3Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС42
4Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы42
5Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе42
6Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг42
7Итоговая аттестация8
Рабочая программа показать
1. Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования
Нормативно-правовое обеспечение осуществления образовательной деятельности на уровне начального общего образования
Цели и направления обновления ФГОС НОО
Принципы обновленного ФГОС НОО
Рекомендации по введению новых ФГОС НОО
Федеральная образовательная программа начального общего образования
Ответы на типичные вопросы, возникающие на региональном, муниципальном уровнях и уровне образовательной организации, о введении ФООП
Вопрос 6
2. Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога
Требования к кадровым условиям реализации программы начального общего образования. 
Педагог начального образования как субъект педагогического процесса.
Требования к условиям реализации программы начального общего образования.
Профессиональная компетентность педагога: структура и принципы.
Литература и ресурсы для учителя начальных классов.
Вопрос 5
3. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС
Требования к структуре программы начального общего образования.
Планируемые результаты освоения ФОП НОО и система оценки их достижения.
Проектирование учебного занятия в начальной школе.
Ключевые требования к достижению учащимися трех групп результатов в соответствии с ФГОС НОО
Организация контрольно-оценочной деятельности в начальной школе
Внеурочная деятельность как ресурс реализации требований нового ФГОС НОО
Вопрос 6
4. Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы
Требования ФГОС НОО к занятиям в начальной школе.
Значение рефлексии и изменения в деятельности обучающихся.
Проектная деятельность в младшей школе.
Организация групповой работы учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО.
Учебно-методическое обеспечение реализации образовательной программы начального общего образования.
Организация адаптации первоклассников к школьному обучению
Вопрос 6
5. Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе
Проектирование учебного процесса в условиях реализации ФГОС НОО.
Требования к результатам освоения образовательной программы при реализации ФГОС НОО.
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
Вопрос 9
Вопрос 10
6. Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг
Сущность взаимодействия школы с семьей.
Роль детско-взрослой общности в формировании эмоционального интеллекта
Участие родителей в образовании. Взаимодействие школы с семьей в условиях реализации ФГОС.
Сущность педагогического мониторинга.
Управление качеством образования начальной школы.
Вопрос 5
в объёме 1040 академических часов
Учебный план показать
№Дисциплины (модули)Часы
1Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования52
2Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога52
3Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС52
4Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы52
5Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе52
6Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг52
7Итоговая аттестация8
Рабочая программа показать
1. Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования
Нормативно-правовое обеспечение осуществления образовательной деятельности на уровне начального общего образования
Цели и направления обновления ФГОС НОО
Принципы обновленного ФГОС НОО
Рекомендации по введению новых ФГОС НОО
Федеральная образовательная программа начального общего образования
Ответы на типичные вопросы, возникающие на региональном, муниципальном уровнях и уровне образовательной организации, о введении ФООП
Вопрос 6
2. Педагог начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога
Требования к кадровым условиям реализации программы начального общего образования. 
Педагог начального образования как субъект педагогического процесса.
Требования к условиям реализации программы начального общего образования.
Профессиональная компетентность педагога: структура и принципы.
Литература и ресурсы для учителя начальных классов.
Вопрос 5
3. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС
Требования к структуре программы начального общего образования.
Планируемые результаты освоения ФОП НОО и система оценки их достижения.
Проектирование учебного занятия в начальной школе.
Ключевые требования к достижению учащимися трех групп результатов в соответствии с ФГОС НОО
Организация контрольно-оценочной деятельности в начальной школе
Внеурочная деятельность как ресурс реализации требований нового ФГОС НОО
Вопрос 6
4. Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы
Требования ФГОС НОО к занятиям в начальной школе.
Значение рефлексии и изменения в деятельности обучающихся.
Проектная деятельность в младшей школе.
Организация групповой работы учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО.
Учебно-методическое обеспечение реализации образовательной программы начального общего образования.
Организация адаптации первоклассников к школьному обучению
Вопрос 6
5. Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе
Проектирование учебного процесса в условиях реализации ФГОС НОО.
Требования к результатам освоения образовательной программы при реализации ФГОС НОО.
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
Вопрос 9
Вопрос 10
6. Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг
Сущность взаимодействия школы с семьей.
Роль детско-взрослой общности в формировании эмоционального интеллекта
Участие родителей в образовании. Взаимодействие школы с семьей в условиях реализации ФГОС.
Сущность педагогического мониторинга.
Управление качеством образования начальной школы.
Вопрос 5
Для кого
40 ак. часов - педагоги начального образования
72 ак. часов - учителя начального образования
120 ак. часов - методисты начального образования
144 ак. часов - специалисты начальных образовательных учреждений, регулярно проходящие повышение квалификации
260 ак. часов - лица, желающие приобрести квалификацию педагога, учителя, методиста
520 ак. часов - ведущие специалисты и руководители, желающие приобрести квалификацию педагога, учителя, методиста
1040 ак. часов - руководителей в сфере образования
Запись
Пошаговая инструкция
Договор
Типовой договор на обучение
КП
Коммерческое предложение
Еще
Образцы
Образцы дипломов и удостоверений
Преподаватели

Голодок Дмитрий Анатольевич
Педагогика и психология
Отзывы
Никаноров Андрей Петров... 01.09.2016
Очень продуктивное обучение.
Иванова Лилия Сергеевна 11.11.2016
Спасибо большое за обучение. Б...
Очирова Светлана Доржие... 17.12.2016
С наступающим Новым годом!
Акимова Наталья Валерье... 23.12.2016
Письмо о завершении обучения, ...
Столярова Татьяна Петр... 26.12.2016
Все устраивает
Вход в демо
Вход в демо-версию курса
Запишитесь на дистанционный курс «Педагог (учитель, методист) начального образования по ФГОС НОО». Альтернативные названия курса:
  • Педагог (учитель, методист) начального образования по ФГОС
  • Педагогика и методика начального образования
  • Современные технологии и методики работы с младшими дошкольниками в соответствии с ФГОС НОО
  • Учитель в начальном образовании. Психолого-педагогическое сопровождение развития младших дошкольников в условиях реализации ФГОС
  • Методист начального образования. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности по ФГОС
  • Психолог в начальном образовательном учреждении. Организация и содержание деятельности в условиях реализации ФГОС
  • Педагог начального образования. Психолого-педагогическое сопровождение развития младших дошкольников в условиях реализации ФГОС
(Если Вы тоже будете учиться, нажмите на кнопку «Слушатель – я»)
ФИО слушателей (каждого в новой строке)
или Число слушателей (в первой строке)
Имеет образование
Нужны часы
Цена за 1 чел
Информация об акциях и промокодах
Слушателей: 0 | Сумма: 0 руб.
Перейти в CRM для клиентов
Основной целью данного курса является развитие профессиональной компетентности педагогов, учителей, методистов, работающих в сфере начального образования в соответствии с ФГОС НОО.
Категории обучаемых:
- педагоги, учителя, методисты начальных образовательных учреждений;
- ведущие специалисты и руководители начальных образовательных учреждений.
Объем курса - 40, 72, 120, 144, 260, 520, 1040 часов.
По результатам профпереподготовки (от 260 до 1040 часов) присваивается квалификация:
- педагог начального образования,
- учитель начального образования,
- методист начального образования.
  • Дата начала обучения
  • Индивидуальное: с 04.11.2025
  • Текущая группа: с 01.11.2025
  • Новая группа: с 01.12.2025
Педагог (учитель, методист, психолог) начального образования по ФГОС НОО повышение квалификации с выдачей удостоверения о повышении квалификации
40 ак. часов
  • Мин. срок обучения: 7 дней
  • Макс. срок обучения: 30 дней
  • Личный кабинет доступен до: 30.12.26
72 ак. часов
  • Мин. срок обучения: 14 дней
  • Макс. срок обучения: 31 дней
  • Личный кабинет доступен до: 30.12.26
120 ак. часов
  • Мин. срок обучения: 20 дней
  • Макс. срок обучения: 60 дней
  • Личный кабинет доступен до: 30.12.26
144 ак. часов
  • Мин. срок обучения: 24 дней
  • Макс. срок обучения: 61 дней
  • Личный кабинет доступен до: 30.12.26
Педагог (учитель, методист, психолог) начального образования по ФГОС НОО профессиональная переподготовка с выдачей диплома о профессиональной переподготовке
и присвоением квалификации по профстандартам
260 ак. часов
  • Сокращенный срок обучения: 20 дней
  • Мин. срок обучения: 44 дней
  • Макс. срок обучения: 91 дней
  • Личный кабинет доступен до: 30.06.27
520 ак. часов
  • Сокращенный срок обучения: 30 дней
  • Мин. срок обучения: 88 дней
  • Макс. срок обучения: 182 дней
  • Личный кабинет доступен до: 30.06.27
  • Приложение к диплому: да
1040 ак. часов
  • Сокращенный срок обучения: 60 дней
  • Мин. срок обучения: 176 дней
  • Макс. срок обучения: 270 дней
  • Личный кабинет доступен до: 30.06.27
  • Приложение к диплому: да

Бонусы и акции

в наличии документ о пройденных курсах в объеме:
льготная стоимость обучения:
документы об образовании, полученные не более 5 лет назад, содержащие слова «повышение квалификации», «профессиональная переподготовка»
устанавливается индивидуально
другие возможности:
Перезачет (зачет)
сертификатов, свидетельств, удостоверений, дипломов по аналогичным программам, пройденным ранее когда-либо в любом учебном заведении
Сокращение срока обучения
Включение в раннюю группу
по просьбе заказчика возможно включить слушателя в более раннюю группу
Сокращение срока обучения
Замена слушателя
по просьбе заказчика возможно заменить слушателя на другого слушателя
В течение всего срока обучения
Бесплатно

Программа 

1. Нормативно-правовое регулирование педагогики начального образования.
2. Педагог (учитель, методист) начального образования как субъект педагогического процесса. Развитие профессиональной компетентности педагога (учителя, методиста).
3. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС.
4. Современные технологии и методики работы с детьми младшего школьного возраста в соответствии с ФГОС. Организация методической работы.
5. Предметное содержание образовательного процесса в начальной школе.
6. Взаимодействие образовательной организации с семьей в рамках ФГОС. Педагогический мониторинг.
Программа курса повышения квалификации (профессиональной переподготовки): «Педагог (учитель, методист) начального образования по ФГОС / Педагогика и методика начального образования / Современные технологии и методики работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО / Учитель в начальном образовании. Психолого-педагогическое сопровождение развития младших школьников в условиях реализации ФГОС / Методист начального образования. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности по ФГОС / Психолог в начальном образовательном учреждении. Организация и содержание деятельности в условиях реализации ФГОС / Педагог начального образования. Психолого-педагогическое сопровождение развития младших школьников в условиях реализации ФГОС».

Наши преимущества


Новые знания и практические навыки
Сброшюрованные тексты лекций
Документ об обучении или образовании
Электронные материалы, видеокурсы
Гибкий график очных занятий