В Академии ГлавСпец обучение ведется по 50 наименованиям авторских программ, каждая от 40 до 520 и...
Академия ГлавСпец
Курсы обучения
Отзывы
Никаноров Андрей Петров...
01.09.2016
Очень продуктивное обучение.
Иванова Лилия Сергеевна
11.11.2016
Спасибо большое за обучение. Б...
Очирова Светлана Доржие...
17.12.2016
С наступающим Новым годом!
Акимова Наталья Валерье...
23.12.2016
Письмо о завершении обучения, ...
Столярова Татьяна Петр...
26.12.2016
Все устраивает
Быстрая оплата
Профстандарт "01.005 Специалист в области воспитания"
Приказ Минтруда России от 10.01.2017 N 10н "Об утверждении профессионального стандарта "Специалист в области воспитания" (Зарегистрировано в Минюсте России 26.01.2017 N 45406)
Функциональная карта профессионального стандарта
| Обобщенные трудовые функции | Возможные наименования должностей, профессий | Требования к образованию и обучению | Требования к опыту практической работы | Трудовые функции | Трудовые действия | |||||
| код | наименование | уровень квалификации | наименование | код | уровень (подуровень) квалификации | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| A | Социально-педагогическая поддержка обучающихся в процессе социализации | 6 | Социальный педагог |
• Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки"либо и еще 1 • Высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства |
- |
Планирование мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе социализации | A/01.6 | 6 | Анализ ситуаций жизнедеятельности обучающихся и еще 5 |
Заявка на обучение |
| Разработка мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе образования | ||||||||||
| Проектирование программ формирования у обучающихся социальной компетентности, социокультурного опыта | ||||||||||
| Разработка мер по социально-педагогическому сопровождению обучающихся в трудной жизненной ситуации | ||||||||||
| Разработка мер по профилактике социальных девиаций среди обучающихся | ||||||||||
| Планирование совместной деятельности с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации обучающихся | ||||||||||
| Организация социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации | A/0.6 | 6 | Организация социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе образования и еще 6 |
Заявка на обучение | ||||||
| Реализация культурно-просветительских программ и мероприятий по формированию у обучающихся социальной компетентности и позитивного социального опыта | ||||||||||
| Организация социально-педагогической поддержки обучающихся в трудной жизненной ситуации | ||||||||||
| Профилактическая работа с обучающимися группы социального риска | ||||||||||
| Организация социальной реабилитации обучающихся, имевших проявления девиантного поведения | ||||||||||
| Обеспечение досуговой занятости обучающихся | ||||||||||
| Организация совместной деятельности с социальными институтами в целях позитивной социализации обучающихся | ||||||||||
| Организационно-методическое обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся | A/03.6 | 6 | Разработка методических материалов для реализации программ и мероприятий по социально-педагогической поддержке обучающихся и еще 4 |
Заявка на обучение | ||||||
| Разработка методических материалов для консультирования обучающихся по построению социальных отношений, адаптации к новым жизненным ситуациям | ||||||||||
| Осуществление методического сопровождения деятельности педагогов по развитию у родителей (законных представителей) социально-педагогической компетентности | ||||||||||
| Организационно-методическое сопровождение совместной деятельности с институтами социализации по социально-педагогической поддержке обучающихся | ||||||||||
| Организация и методическое обеспечение контроля результатов деятельности по социально-педагогической поддержке обучающихся | ||||||||||
| B | Организация деятельности детских общественных объединений в образовательной организации | 6 | Старший вожатый |
• Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки"либо и еще 1 • Высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства |
- |
Оказание обучающимся педагогической поддержки в создании общественных объединений | B/01.6 | 6 | Организация участия обучающихся в проектировании содержания совместной деятельности по основным направлениям воспитания и еще 5 |
Заявка на обучение |
| Организация участия педагогов и родителей (законных представителей) обучающихся в проектировании содержания совместной деятельности | ||||||||||
| Педагогическое стимулирование детских социальных инициатив | ||||||||||
| Определение педагогических средств развития самоуправления обучающихся совместно с другими субъектами воспитания | ||||||||||
| Организационно-педагогическая поддержка самоорганизации обучающихся, их инициатив по созданию общественных объединений в форме консультирования, делегирования функций, обучающих занятий, создания педагогических ситуаций, пошаговых инструкций, сотрудничества | ||||||||||
| Оказание обучающимся первой помощи | ||||||||||
| Педагогическое сопровождение деятельности детских общественных объединений | B/02.6 | 6 | Организация совместной деятельности детей и взрослых, ориентированной на достижение результатов гражданского, нравственного, трудового, экологического, эстетического, физического воспитания и еще 5 |
Заявка на обучение | ||||||
| Педагогическая поддержка обучающихся в реализации ими программ деятельности их общественных объединений | ||||||||||
| Организация работы органов самоуправления обучающихся | ||||||||||
| Организация творческих занятий и мероприятий по развитию у обучающихся лидерского потенциала, организаторских способностей | ||||||||||
| Педагогическая поддержка социальных инициатив обучающихся | ||||||||||
| Проведение коллективных творческих, массовых мероприятий | ||||||||||
| Развитие самоуправления обучающихся на основе социального партнерства социальных институтов | B/03.6 | 6 | Развитие форм и способов взаимодействия субъектов воспитания на основе самоуправления в образовательной организации и еще 5 |
Заявка на обучение | ||||||
| Развитие форм и способов взаимодействия детских объединений с другими институтами социализации | ||||||||||
| Организация партнерства социальных институтов с целью поддержки детских социальных инициатив | ||||||||||
| Привлечение к работе с детскими общественными объединениями родителей (законных представителей), специалистов разного профиля, волонтеров | ||||||||||
| Педагогическая поддержка совместной деятельности детских общественных объединений с другими институтами социализации | ||||||||||
| Анализ результатов совместной деятельности институтов социализации по поддержке детских инициатив, общественных объединений | ||||||||||
| C | Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса | 6 | Педагог-организатор |
• Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки"либо и еще 1 • Высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства |
- |
Организационно-педагогическое обеспечение проектирования и реализации программ воспитания | C/01.6 | 6 | Изучение особенностей, интересов и потребностей обучающихся и еще 5 |
Заявка на обучение |
| Проектирование содержания воспитательного процесса в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ОО | ||||||||||
| Организационно-педагогическое обеспечение участия детей и взрослых в проектировании программ воспитания | ||||||||||
| Вовлечение обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания | ||||||||||
| Организационно-педагогическое обеспечение воспитательной деятельности педагогов | ||||||||||
| Анализ результатов реализации программ воспитания | ||||||||||
| Организация работы по одному или нескольким направлениям внеурочной деятельности | C/02.6 | 6 | Разработка программы внеурочной деятельности по одному из направлений ФГОС ОО: спортивно-оздоровительному, социальному, духовно-нравственному, общеинтеллектуальному, общекультурному и еще 3 |
Заявка на обучение | ||||||
| Организация внеурочной деятельности обучающихся по выбранному направлению, проведение творческих занятий с обучающимися | ||||||||||
| Организация работы детского творческого объединения по выбранному направлению и педагогическое сопровождение его деятельности | ||||||||||
| Организация творческих мероприятий по выбранному направлению внеурочной деятельности | ||||||||||
| Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности | C/03.6 | 6 | Поиск и отбор актуальных информационно-методических материалов для осуществления воспитательной деятельности и еще 5 |
Заявка на обучение | ||||||
| Разработка информационно-методических материалов по основным направлениям воспитательной деятельности | ||||||||||
| Консультирование педагогов и родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса, досуговой деятельности обучающихся | ||||||||||
| Организационно-методическое обеспечение взаимодействия образовательной организации с семьей по вопросам воспитания | ||||||||||
| Организационно-методическое сопровождение досуговых мероприятий | ||||||||||
| Организационно-методическое обеспечение проведения педагогической диагностики и анализа результатов воспитательной деятельности | ||||||||||
| D | Воспитательная работа с группой обучающихся | 6 | Воспитатель, старший воспитатель (кроме воспитателя, старшего воспитателя в дошкольной образовательной организации) |
• Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки"либо и еще 1 • Высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства |
Для старшего воспитателя стаж работы по специальности не менее двух лет |
Планирование воспитательной деятельности с группой обучающихся | D/01.6 | 6 | Изучение личностных особенностей, склонностей, интересов обучающихся и динамики воспитательного процесса в группе обучающихся и еще 5 |
Заявка на обучение |
| Разработка плана воспитательной деятельности с группой обучающихся | ||||||||||
| Приобщение обучающихся к проектированию совместной социально и личностно значимой деятельности | ||||||||||
| Взаимодействие с институтами социализации по вопросам организации досуговой деятельности группы обучающихся | ||||||||||
| Разработка мер по развитию самоуправления в группе обучающихся | ||||||||||
| Оказание консультативной поддержки обучающимся в проектировании индивидуального маршрута в коллективной деятельности | ||||||||||
| Организация социально и личностно значимой деятельности группы обучающихся | D/02.6 | 6 | Реализация мер по формированию микросреды и психологического климата, благоприятных для каждого обучающегося и еще 5 |
Заявка на обучение | ||||||
| Организация творческой деятельности обучающихся в целях их духовно-нравственного, интеллектуального и физического развития | ||||||||||
| Поддержка обучающихся в адаптации к новым жизненным ситуациям, жизнедеятельности в различных социальных условиях | ||||||||||
| Проведение с группой обучающихся мероприятий, экскурсий, направленных на формирование у них социальной компетентности | ||||||||||
| Ознакомление обучающихся с возможностями получения дополнительного образования и организации досуга в образовательных организациях и по месту жительства | ||||||||||
| Оказание педагогической поддержки обучающимся в реализации ими индивидуального маршрута и в жизненном самоопределении | ||||||||||
| Организационно-методическое обеспечение воспитательного процесса в группе обучающихся | D/03.6 | 6 | Координация и консультативная поддержка взаимодействия педагогов с группой обучающихся и еще 4 |
Заявка на обучение | ||||||
| Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности педагогов с группой обучающихся | ||||||||||
| Разработка информационно-методического обеспечения досуговых мероприятий, экскурсий, праздников в группе обучающихся | ||||||||||
| Организационно-методическая поддержка самоуправления, самодеятельности обучающихся, реализации их социальных инициатив | ||||||||||
| Взаимодействие с родителями обучающихся, проведение консультативной помощи родителям | ||||||||||
| E | Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации общего образования | 6 | Педагог-библиотекарь |
• Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки"либо и еще 1 • Высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства |
- |
Информационно-библиотечное сопровождение учебно-воспитательного процесса | E/01.6 | 6 | Формирование и пополнение библиотечного фонда в соответствии с образовательными программами учреждения и еще 5 |
Заявка на обучение |
| Создание развивающего и комфортного книжного пространства в библиотеке образовательной организации общего образования | ||||||||||
| Справочно-библиографическое обслуживание обучающихся и работников образовательной организации | ||||||||||
| Информационно-библиографическая деятельность, обеспечение свободного доступа к библиотечным ресурсам | ||||||||||
| Контроль поступления новых документов в библиотечный фонд | ||||||||||
| Обеспечение связи с другими библиотеками, организация межбиблиотечного обмена | ||||||||||
| Проведение мероприятий по воспитанию у обучающихся информационной культуры | E/02.6 | 6 | Проектирование и реализация социально-педагогических программ воспитания у обучающихся информационной культуры и еще 4 |
Заявка на обучение | ||||||
| Консультирование обучающихся по работе с библиотечными каталогами и справочными изданиями, по информационной деятельности | ||||||||||
| Информационно-методическая поддержка реализации образовательных программ общего образования и воспитания обучающихся | ||||||||||
| Проведение занятий по формированию сознательного и ответственного информационного поведения обучающихся | ||||||||||
| Реализация мероприятий по обеспечению информационной безопасности обучающихся в образовательной организации | ||||||||||
| Организационно-методическое обеспечение мероприятий по развитию у обучающихся интереса к чтению | E/03.6 | 6 | Проведение конкурсов, викторин, литературных вечеров по формированию у детей интереса к чтению и еще 4 |
Заявка на обучение | ||||||
| Осуществление информационно-методической поддержки воспитательной деятельности по формированию у обучающихся уважения к родному языку, развитию культуры речи | ||||||||||
| Организация выставок книг в образовательном учреждении с участием обучающихся в презентации изданий, литературных произведений | ||||||||||
| Осуществление взаимодействия с семьей с целью педагогической поддержки семейного чтения | ||||||||||
| Педагогическая поддержка детского литературного творчества | ||||||||||
| F | Тьюторское сопровождение обучающихся | 6 | Тьютор |
• Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки"либо и еще 1 • Высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства |
- |
Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов | F/01.6 | 6 | Выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений обучающихся в процессе образования и еще 6 |
Заявка на обучение |
| Организация участия обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов | ||||||||||
| Педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов | ||||||||||
| Подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса | ||||||||||
| Педагогическая поддержка рефлексии обучающимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов | ||||||||||
| Организация участия родителей (законных представителей) обучающихся в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов | ||||||||||
| Участие в реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью | ||||||||||
| Организация образовательной среды для реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов | F/02.6 | 6 | Проектирование открытой, вариативной образовательной среды образовательной организации и еще 3 |
Заявка на обучение | ||||||
| Повышение доступности образовательных ресурсов для освоения обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов | ||||||||||
| Проектирование адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью | ||||||||||
| Координация взаимодействия субъектов образования с целью обеспечения доступа обучающихся к образовательным ресурсам | ||||||||||
| Организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов | F/03.6 | 6 | Разработка и подбор методических средств для разработки и реализации обучающимся индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов и еще 4 |
Заявка на обучение | ||||||
| Разработка и подбор методических средств для формирования открытой, вариативной, избыточной образовательной среды | ||||||||||
| Разработка и подбор методических средств (визуальной поддержки, альтернативной коммуникации) для формирования адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью | ||||||||||
| Методическое обеспечение взаимодействия субъектов образования в целях индивидуализации образовательного процесса | ||||||||||
| Подбор и разработка методических средств для анализа результатов тьюторского сопровождения | ||||||||||
