В Академии ГлавСпец обучение ведется по 50 наименованиям авторских программ, каждая от 40 до 520 и...
Академия ГлавСпец
| Обобщенные трудовые функции | Возможные наименования должностей, профессий | Требования к образованию и обучению | Требования к опыту практической работы | Трудовые функции | Трудовые действия | |||||
| код | наименование | уровень квалификации | наименование | код | уровень (подуровень) квалификации | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| A | Деятельность по выявлению разных типов семей и семей с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, с целью оказания им помощи | 6 | Специалист по работе с семьей |
Высшее образование по профилю профессиональной деятельности, рекомендуется обучение по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки |
- |
Выявление семейного неблагополучия в разных типах семей и семьях с детьми, оценивание рисков, определение причин социального неблагополучия в семье с детьми, фактов внутрисемейного насилия | A/01.6 | 6 | Подбор методов и способов проведения обследования различных типов семей и еще 18 |
Заявка на обучение |
| Планирование и проведение обследования условий жизни и воспитания детей в разных типах семей (неблагополучных, замещающих) | ||||||||||
| Изучение особенностей социально-бытовых и психолого-педагогических условий жизни и воспитания детей в разных типах семей, в том числе в семьях опекунов, попечителей, приемных родителей, патронатных воспитателей (далее - замещающих семей) | ||||||||||
| Выявление причин неблагополучия, определение признаков пренебрежения нуждами ребенка со стороны родителей | ||||||||||
| Установление контакта с родителями, лицами, их замещающими | ||||||||||
| Диагностика отклонений в функционировании различных типов семей с детьми | ||||||||||
| Изучение особенностей личностного развития и поведения детей, нуждающихся в помощи государства | ||||||||||
| Определение направлений работы по улучшению взаимоотношений в различных типах семей и их социального окружения | ||||||||||
| Оценка рисков, ресурсов и потенциала различных типов семей с детьми, а также членов семей в обществе | ||||||||||
| Систематизация и анализ семейных проблем с детьми в разных типах семей | ||||||||||
| Определение возможности проведения социально- психологической реабилитации детей и семей | ||||||||||
| Подбор методов для изучения особенностей развития ребенка в ситуации семейного неблагополучия или проблем в социуме с учетом национально-культурных особенностей и социального положения ребенка | ||||||||||
| Проведение комплексного изучения ребенка в социуме | ||||||||||
| Привлечение экспертов для оценки уровня личностного развития детей из неблагополучных семей и определения программ их развития | ||||||||||
| Выявление причин особого развития и поведения ребенка, нуждающегося в помощи государства, подбор технологий оказания помощи и поддержки, привлечение необходимых специалистов | ||||||||||
| Выявление фактов злоупотребления алкоголем и прочими психоактивными веществами, асоциального поведения членов семей, их учета в полиции, социальной защите | ||||||||||
| Определение направлений работы по улучшению взаимоотношений с детьми в разных типах семей и институтами социализации | ||||||||||
| Ведение документации и служебной переписки в соответствии с требованиями к отчетности, качеству ее предоставления | ||||||||||
| Разработка рекомендаций по сопровождению различных типов семей | ||||||||||
| Ведение учета разных типов семей, находящихся в трудных жизненных ситуациях, в том числе в замещающих семьях, передача сведений в распределенный банк данных регионального и муниципального уровня системы учета семей | A/02.6 | 6 | Сбор первичных документов и информации о социальной ситуации детей в разных типах семей и социуме и еще 15 |
Заявка на обучение | ||||||
| Проверка первичных документов и информации | ||||||||||
| Организация прихода специалистов в различные типы семей с ребенком | ||||||||||
| Анализ документов, свидетельствующих о трудной жизненной ситуации семьи с ребенком | ||||||||||
| Проведение развернутого интервью родителей и ребенка, первой беседы с ребенком и семьей по уточнению информации | ||||||||||
| Составление необходимой документации (акта, протокола, характеристики, сведений и т.д.) | ||||||||||
| Анализ первичных документов и собранной информации | ||||||||||
| Консультирование семей с детьми, оказавшихся в трудной жизненной ситуации | ||||||||||
| Подбор и уточнение информации о социальном окружении ребенка и семьи | ||||||||||
| Подготовка и организация запроса необходимых сведений, информации, документации из других ведомств о положении детей в семьях | ||||||||||
| Ведение учета разных типов семей с детьми (признанных находящимися в трудных жизненных ситуациях, кризисных ситуациях, социально опасном положении, проживающих в семейном неблагополучии) | ||||||||||
| Проведение систематизации различных типов семей с детьми | ||||||||||
| Разработка плана помощи детям из различных типов семей | ||||||||||
| Передача сведений в распределенный банк данных регионального и муниципального уровня системы учета семей с детьми | ||||||||||
| Ведение служебной документации и переписки | ||||||||||
| Проведение анализа государственной статистической отчетности, при необходимости проведение выборочного социологического опроса населения | ||||||||||
| Проведение диагностики отклонений в функционировании выявленных семей, оценивание рисков и последствий, определение возможности активизации потенциала семей и проведения социально-психологической реабилитации | A/03.6 | 6 | Подбор методов обследования социальных условий жизни и воспитания детей в различных типах семей, в том числе и замещающих и еще 21 |
Заявка на обучение | ||||||
| Диагностика социальных условий жизни детей в разных семьях | ||||||||||
| Выявление отклонений в функционировании семей | ||||||||||
| Оценка рисков и последствий отклонений в функционировании семей для развития детей | ||||||||||
| Определение возможностей активизации потенциала семей | ||||||||||
| Организация и проведение социально-психологической реабилитации семей с детьми | ||||||||||
| Обобщение результатов эффективности работы специалистов с разными типами семей с детьми | ||||||||||
| Проведение оценки эффективности мер по разрешению проблем детей разного возраста, типа семьи, специфики жизненной ситуации | ||||||||||
| Организация встреч специалистов с родителями | ||||||||||
| Проведение с родителями консультирования по вопросам воспитания детей | ||||||||||
| Разработка программ оказания помощи по изменению условий жизни и воспитания детей в различных типах семей | ||||||||||
| Вынесение объективной оценки условий жизни и воспитания детей в различных типах семей, в том числе и замещающих | ||||||||||
| Предоставление рекомендаций или предложений по изменению взаимоотношений с социумом, как семьям, так и специалистам | ||||||||||
| Организация работы с сетью социальных контактов в социальном окружении различных типов семей | ||||||||||
| Разработка программ оказания помощи семьям с детьми | ||||||||||
| Создание команды специалистов по комплексной реабилитации последствий дезадаптации детей разного возраста | ||||||||||
| Выявлять случаи и использовать технологию работы со случаем | ||||||||||
| Проводить оценку результативности работы со случаем на основе сбора экспертных оценок и мнений специалистов, полученных результатов и показателей | ||||||||||
| Обосновывать и осуществлять закрытие случая при положительном результате работы с разными типами семей с детьми | ||||||||||
| Осуществлять передачу случая другим службам при необходимости продолжения работы с семьей и детьми | ||||||||||
| Составлять план и стратегию дальнейшей работы с семьей и ребенком | ||||||||||
| Проводить профилактику негативных явлений в детской среде | ||||||||||
| B | Организация и оказание адресных социально- бытовых, медико-социальных, психолого-педагогических и социально-правовых видов помощи и поддержки разным типам семей и семьям с детьми, оценка их эффективности | 7 | Специалист по работе с семьей |
Высшее образование (за исключением программ бакалавриата) по профилю профессиональной деятельности, рекомендуется обучение по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки |
- |
Организация и оказание всесторонней поддержки и адресных услуг, определение видов необходимой помощи детям в разных типах семей для разрешения трудной жизненной ситуации, преодоления неблагополучия, осуществление на межведомственной основе оказания различных видов помощи | B/01.7 | 7 | Проведение сбора информации о необходимости оказания адресных услуг различным типам семей с детьми и еще 17 |
Заявка на обучение |
| Анализ информации о видах помощи семье с детьми или детям и систематизирование полученной информации | ||||||||||
| Определение видов социально-правовой, психолого-педагогической и медицинской помощи различным типам семей с детьми | ||||||||||
| Разработка индивидуальных программ сопровождения разных типов семей с детьми | ||||||||||
| Создание межведомственной команды для оказания различных видов помощи | ||||||||||
| Координирование действия различных ведомств и учреждений по реализации индивидуальной программы помощи семье и детям | ||||||||||
| Подбор инновационной технологии для проведения комплексной работы с семьей по предотвращению распада семьи | ||||||||||
| Организация оказания различных видов помощи семьям с детьми другими специалистами | ||||||||||
| Использование современных технологий поддержки различных типов семей с детьми, способствующих улучшению взаимоотношений в семье и социуме | ||||||||||
| Организация встреч с семьей и детьми для обсуждения проблем | ||||||||||
| Выявление уровня социализации семьи, видов нарушений ее социализации | ||||||||||
| Отслеживание изменений в семье и их фиксирование | ||||||||||
| Использование технологий профилактики социального сиротства с целью сохранения семьи для ребенка | ||||||||||
| Осуществление профилактики социального сиротства | ||||||||||
| Использование возможностей оставления ребенка в кровной семье | ||||||||||
| Оказание влияния на мотивацию семей к изменению в положительную сторону | ||||||||||
| Проведение консультирования по различным вопросам, связанным с оказанием помощи семье и детям | ||||||||||
| Обеспечение посредничества между семьей и детьми и различными специалистами (учреждениями, организациями) с целью решения ряда проблем | ||||||||||
| Активизация потенциала семей и семей с детьми, поддержка их ресурса и реализация услуг по организации вывода из трудной жизненной ситуации | B/02.7 | 7 | Определение потенциала и ресурса различных типов семей с детьми и еще 18 |
Заявка на обучение | ||||||
| Владение в работе с разными типами семей с детьми современными технологиями мобилизации внутренних ресурсов семьи | ||||||||||
| Привлечение внешних систем поддержки семей с детьми для активизации их ресурсов | ||||||||||
| Применение инновационных технологий оказания помощи при выявлении семейного неблагополучия | ||||||||||
| Включение семьи в социум с целью исключения эксклюзии | ||||||||||
| Применение технологий помощи семье для возможности оставления ребенка в кровной семье | ||||||||||
| Организация совместно с другими ведомствами социально-реабилитационного пространства в ближайшем окружении семей с детьми | ||||||||||
| Сбор информации о семейных взаимоотношениях с детьми | ||||||||||
| Организация социально-психологической реабилитации детей и различных типов семей | ||||||||||
| Разработка коррекционных программ, направленных на изменение семейных взаимоотношений, умений услышать ребенка, понять его потребности | ||||||||||
| Подготовка договора о совместной деятельности семьи с детьми и организации | ||||||||||
| Обеспечение комплексного подхода различных ведомств к выводу семьи с детьми из трудной жизненной ситуации | ||||||||||
| Обеспечение координации деятельности специалистов различных ведомств в решении актуальных задач семьи с детьми | ||||||||||
| Проведение профилактической работы по предупреждению появления трудной жизненной ситуации семей с детьми | ||||||||||
| Содействие активизации собственных ресурсов семьи с детьми и потенциала социального окружения для выхода из трудной жизненной ситуации | ||||||||||
| Проведение консультирования семей с детьми по взаимодействию с разными ведомствами | ||||||||||
| Оказание помощи в оформлении документов, необходимых для получения востребованной помощи семье | ||||||||||
| Повышение своей профессиональной квалификации | ||||||||||
| Участие в межведомственной работе по профилактике асоциального поведения, социального сиротства | ||||||||||
| Осуществление и восстановление внутрисемейных связей, организация и проведение подготовки ребенка к возврату в кровную семью или устройству в замещающую семью | B/03.7 | 7 | Организация группы специалистов для восстановления внутрисемейных связей ребенка с кровной семьей и еще 13 |
Заявка на обучение | ||||||
| Оценка результативности работы с расширенной семьей и возможности возвращения ребенка | ||||||||||
| Установление контакта ребенка с расширенной семьей | ||||||||||
| Выявление уровня готовности ребенка к переходу в семью | ||||||||||
| Оценка готовности кровной семьи к возвращению ребенка | ||||||||||
| Организация встречи ребенка с кровной семьей, их общения | ||||||||||
| Разработка программ подготовки ребенка к возвращению в кровную семью | ||||||||||
| Сопровождение различных типов семей с детьми | ||||||||||
| Проведение мероприятий по привлечению кандидатов в замещающие семьи | ||||||||||
| Вынесение объективной оценки результатам готовности ребенка и семьи к приему ребенка | ||||||||||
| Разработка программ устройства детей в замещающие семьи в зависимости от возраста, проблем | ||||||||||
| Разработка программ сопровождения различных видов семей | ||||||||||
| Организация сопровождения замещающей семьи | ||||||||||
| Организовать взаимодействие ребенка с семьей | ||||||||||
| Проведение мониторинга социокультурного окружения и условий жизни различных типов семей и семей с детьми, планирование программ оказания разных видов помощи и поддержки с целью преодоления риска социального неравенства | B/04.7 | 7 | Обобщение полученных результатов мониторинга и еще 14 |
Заявка на обучение | ||||||
| Описание особенностей социальных условий жизни семьи с детьми и ее окружения | ||||||||||
| Предоставление объективной оценки результатов отношений в семьях с детьми | ||||||||||
| Выявление обстоятельств возникновения трудной жизненной ситуации семей с детьми по месту жительства | ||||||||||
| Предоставление рекомендаций по изменениям социокультурного окружения и условий жизни семей с детьми для обсуждения со специалистами муниципального объединения | ||||||||||
| Организация взаимодействия социального окружения с различными типами семей | ||||||||||
| Способствование созданию условий для успешной адаптации ребенка и семьи в социуме | ||||||||||
| Разработка программ изменения социокультурного окружения различных типов семей с детьми | ||||||||||
| Разработка программ оказания помощи семьям с детьми | ||||||||||
| Создание команды специалистов по комплексной реабилитации последствий дезадаптации детей разного возраста | ||||||||||
| Проведение профилактики негативных явлений в детской среде | ||||||||||
| Разработка и проведение программ профилактики девиантного поведения детей | ||||||||||
| Разработка программ оказания различных видов помощи и поддержки семей с детьми с целью преодоления риска социального неравенства | ||||||||||
| Привлечение волонтеров или добровольцев для реализации программ оказания помощи семьям с детьми | ||||||||||
| Повышение профессиональной квалификации в области реализации трудовой функции | ||||||||||
| Разработка социальных проектов и внедрение их в работу с разными типами семей и семей с детьми с привлечением специалистов на межведомственной основе | B/05.7 | 7 | Диагностика социальных условий жизни детей в разных семьях и еще 17 |
Заявка на обучение | ||||||
| Оценка эффективности мер по разрешению проблем детей различного возраста, типа семьи, специфики жизненной ситуации | ||||||||||
| Обобщение результатов эффективности работы специалистов с разными типами семей с детьми | ||||||||||
| Организация встреч специалистов с родителями | ||||||||||
| Разработка социальных проектов по профилактике социального сиротства и оказанию помощи семьям с детьми, оказавшимся в трудной жизненной ситуации | ||||||||||
| Внедрение социальных проектов в работе с разными типами семей с детьми | ||||||||||
| Создание конпедиума эффективных социальных проектов | ||||||||||
| Создание банка инновационных технологий работы с разными семьями и детьми | ||||||||||
| Привлечение общественных организаций и добровольцев для оказания помощи семьям и группам населения | ||||||||||
| Проведение с родителями консультирования по вопросам воспитания детей | ||||||||||
| Разработка программ оказания помощи по изменению условий жизни и воспитания детей в разных типах семей для осуществления эпизодического контроля | ||||||||||
| Создание группы родительской взаимопомощи для поддержки семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации | ||||||||||
| Организация клубов для родителей по разным проблемам, востребованным в социальном окружении | ||||||||||
| Организация взаимодействия общественных организаций с разными типами семей для их социализации | ||||||||||
| Предоставление рекомендаций или предложений по изменению взаимоотношений с социумом, как семьям, так и специалистам | ||||||||||
| Организация работы с сетью социальных контактов в социальном окружении разных типов семей | ||||||||||
| Договариваться, общаться с разными общественными организациями | ||||||||||
| Организовать взаимопомощь специалистов при работе с разными типами семей | ||||||||||
| Обеспечение представительства интересов несовершеннолетних в суде, различных учреждениях и организациях в целях защиты их прав | B/06.7 | 7 | Привлечение общественных организаций к правовой поддержке несовершеннолетних и еще 10 |
Заявка на обучение | ||||||
| Осуществление функций представителя при устранении препятствий для общения ребенка с близкими родственниками | ||||||||||
| Проведение тренингов и осуществление действий по правовой грамотности несовершеннолетних | ||||||||||
| Обеспечение приоритета интересов ребенка в образовании | ||||||||||
| Обеспечение представительства законных интересов детей в случаях наличия разногласий между интересами родителей | ||||||||||
| Осуществление правовой информированности и грамотности детей разных возрастов и типов семей | ||||||||||
| Проведение тренингов на знание прав, обязанностей несовершеннолетних | ||||||||||
| Представление интересов детей и грамотная защита их прав в различных организациях | ||||||||||
| Ведение документации, служебной переписки в соответствии с требованиями | ||||||||||
| Оформление документов для представления интересов детей в суде, полиции, других организациях | ||||||||||
| Владеть современными технологиями работы с информацией, базами данных и иными информационными системами (программы Word, Excel, информационно-поисковые системы и пр.) | ||||||||||