Профстандарт "03.010 Тифлосурдопереводчик"

Приказ Минтруда России от 17.10.2016 N 575н (ред. от 16.12.2016) "Об утверждении профессионального стандарта "Тифлосурдопереводчик" (Зарегистрировано в Минюсте России 02.11.2016 N 44230)

Функциональная карта профессионального стандарта

Обобщенные трудовые функции			Возможные наименования должностей, профессий	Требования к образованию и обучению	Требования к опыту практической работы	Трудовые функции			Трудовые действия
код	наименование	уровень квалификации				наименование	код	уровень (подуровень) квалификации
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
A	Деятельность по сопровождению граждан с одновременными нарушениями зрения и слуха в процессе передвижения и межличностной коммуникации	5	Тифлосурдопереводчик 2 категории	Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена, программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих)	Не менее шести месяцев волонтерской работы по сопровождению слепоглухих граждан	Сопровождение инвалида с нарушениями зрения и слуха к месту назначения и на месте назначения	A/01.5	5	Осуществление индивидуального подбора способов коммуникации, наиболее приемлемых для получателя услуги и еще 4	Заявка на обучение
									Определение оптимального способа перемещения (передвижения) совместно с получателем услуги
									Планирование оптимального совместного маршрута
									Подбор оптимального способа указания получателю услуг на особенности пути следования
									Сопровождение гражданина до места назначения
						Тифлосурдокомментирование с целью обеспечения информационной доступности окружающей среды	A/02.5	5	Анализ окружающей информации, получаемой посредством наблюдения и еще 4	Заявка на обучение
									Определение первостепенных элементов, описание которых способно передать незрячему неслышащему гражданину особенности окружающей обстановки
									Подбор необходимого способа донесения информации о внешней обстановке гражданину с нарушением слуха и зрения
									Описание основных визуальных и звуковых особенностей окружающей среды и коммуниканта гражданину с нарушением слуха и зрения
									Оказание помощи при межличностном общении инвалида по зрению и слуху
						Перевод устной, письменной или жестовой речи в тактильную дактильную азбуку или тактильный жестовый язык на уровне межличностной коммуникации	A/03.5	5	Анализ информационного потока, дифференциация его на смысловые единицы и еще 2	Заявка на обучение
									Подбор адекватных смысловых эквивалентных речевых средств жестового языка
									Трансляция получаемой информации в тактильную (контактную) дактильную азбуку или тактильный жестовый язык с сохранением стилистики и смысловой нагрузки, стилистики
B	Деятельность по организации коммуникации в социуме граждан с одновременными нарушениями зрения и слуха	6	Тифлосурдопереводчик 1 категории	• Высшее образование - бакалавриатили и еще 1 • Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена	• При наличии высшего образования - не менее 6 месяцев работы переводчиком русского жестового языка или сопровождающим для граждан с одновременным нарушением зрения и слуха и еще 1 • При наличии среднего профессионального образования - не менее одного года работы переводчиком русского жестового языка или сопровождающим для граждан с одновременным нарушением зрения и слуха	Синхронный перевод устной или письменной речи на тактильный (контактный) дактильный, жестовый или тактильный жестовый язык с учетом специфики ограничений жизнедеятельности граждан с нарушениями зрения и слуха	B/01.6	6	Выделение ориентиров, характеризующих смысловое содержание и языковую форму исходного текста и еще 5	Заявка на обучение
									Определение типа информации (ориентировочная, познавательная, эмоциональная, эстетическая)
									Выбор переводческой стратегии
									Выявление особенностей восприятия жестовой речи и тактильного восприятия гражданином с нарушениями зрения и слуха
									Трансформация устной речи в тактильную дактильную азбуку, жестовый или тактильный жестовый язык с сохранением смысла, стилистики, интонации
									Оценка переводчиком достижения цели перевода
						Обратный синхронный перевод сообщений гражданина с нарушениями зрения и слуха в устную речь	B/02.6	6	Выделение ориентиров, характеризующих смысловое содержание и языковую форму исходного сообщения и еще 4	Заявка на обучение
									Определение типа информации (ориентировочная, познавательная, эмоциональная, эстетическая)
									Выбор переводческой стратегии
									Трансформация жестовой речи в устную или письменную речь с сохранением смысла, стилистики, интонации
									Оценка правильности выполнения перевода