Приказ Минтруда России от 04.12.2014 N 974н (ред. от 12.12.2016) "Об утверждении профессионального стандарта "Дизайнер детской одежды и обуви" (Зарегистрировано в Минюсте России 17.12.2014 N 35251)
| Обобщенные трудовые функции |
Возможные наименования должностей, профессий |
Требования к образованию и обучению |
Требования к опыту практической работы |
Трудовые функции |
Трудовые действия |
|
| код |
наименование |
уровень квалификации |
наименование |
код |
уровень (подуровень) квалификации |
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
| A |
Выполнение работ по созданию дизайна моделей/коллекций детской одежды и обуви |
5 |
• Помощник/ассистент модельера-конструктора • Помощник/ассистент дизайнера-модельера • Помощник/ассистент дизайнера детской одежды и еще 4• Помощник/ассистент дизайнера детской обуви
• Помощник/ассистент дизайнера-конструктора детской обуви
• Помощник/ассистент дизайнера-конструктора детской одежды
• Помощник/ассистент дизайнера-конструктора
|
Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена
|
-
|
Выполнение работ по проведению предпроектных дизайнерских исследований |
A/01.5 |
5 |
Подбор отчетов о дизайнерских, маркетинговых, социальных и научных исследованиях о рынке индустрии детской одежды и обуви
и еще 3 |
Заявка на обучение
|
| Мониторинг существующих аналогов моделей/коллекций и лучших мировых образцов дизайна детской одежды и обуви |
| Визуализация идей, подготовка презентационных материалов дизайнера вручную или с помощью систем автоматизированного проектирования (САПР) |
| Оформление отчетов и презентационных материалов о дизайнерских исследованиях |
| Выполнение работ по созданию и внедрению в производство моделей/коллекций детской одежды и обуви |
A/02.5 |
5 |
Проработка (уточнение и корректировка) художественных и технических эскизов и чертежей
и еще 8 |
Заявка на обучение
|
| Формирование актуального ассортимента коллекции тканей, фурнитуры, прикладных материалов, деталей внешнего оформления, аксессуаров |
| Отрисовка моделей детской одежды и обуви для рабочего каталога |
| Ведение коллекций в графических редакторах верстки |
| Отработка конструкций одежды (опытных и эталонных образцов) и контроль их изготовления |
| Выполнение необходимых расчетов для разработки конструкции изделия |
| Устранение незначительных конструктивных и технологических дефектов образцов/моделей детской одежды и обуви |
| Проработка рабочих чертежей |
| Частичная разработка и оформление комплекта сопроводительных документов и презентационных материалов к создаваемым моделям/коллекциям детской одежды и обуви |
| B |
Проведение предпроектных дизайнерских исследований по значимым для заказчика и потребителей параметрам |
6 |
• Модельер-конструктор • Дизайнер детской одежды • Дизайнер детской обуви и еще 2• Дизайнер-конструктор детской обуви
• Дизайнер-конструктор детской одежды
|
• Высшее образование - бакалавриат, в исключительных случаях среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена и еще 1• Дополнительное образование по дизайну детской одежды и обуви или психологии и физиологии детей (повышение квалификации)
|
При наличии высшего образования требования к опыту работы не предъявляются, при наличии среднего профессионального образования стаж работы в должностях 5-го уровня квалификации не менее трех лет
|
Изучение производственных и экономических требований, предъявляемых к дизайну детской одежды и обуви для реализации проекта заказчика |
B/01.6 |
6 |
Выявление бизнес-задач заказчика, которые должны быть решены с выведением на рынок планируемых к разработке моделей/коллекций детской одежды и обуви, или инициативная постановка задач при отсутствии заказчика
и еще 3 |
Заявка на обучение
|
| Изучение специфики производимой детской одежды и обуви, а также рыночного, производственного и технологического потенциала предприятия-заказчика с целью определения конструкторско-технологических требований к планируемым к разработке детской одежде и обуви |
| Изучение требований к производственной экономичности (затрат на изготовление моделей/коллекций детской одежды и обуви) |
| Уточнение требований и пожеланий заказчика к будущему продукту, запрос дополнительной информации при необходимости |
| Исследование нужд, пожеланий и предпочтений потребителей (детей и родителей), предъявляемых к дизайну детской одежды и обуви |
B/02.6 |
6 |
Определение половых и возрастных групп, для которых будет предназначаться новая детская одежда и обувь
и еще 5 |
Заявка на обучение
|
| Определение климатических особенностей и смены времен года, а также культурных особенностей в географическом регионе размещения потенциальных потребителей с целью определения утилитарно-практических требований к детской одежде и обуви |
| Изучение отчетов маркетинговых и социальных исследований потребителей детской одежды и обуви с целью анализа удовлетворенности потребителей рыночным ассортиментом детской одежды и обуви, потребительских расходов на покупку и эксплуатацию, а также нужд, пожеланий и предпочтений потребителей, предъявляемых к дизайну детской одежды и обуви |
| Сравнение индивидуальных вкусовых предпочтений потребителей (детей и родителей) с учетом пола и возраста детей, их принципов формирования детского гардероба, отношения к определенным моделям/коллекциям детской одежды и обуви, брендам, торговым маркам |
| Отслеживание изменений законодательной и нормативной базы, касающихся санитарно-эпидемиологических и гигиенических требований к детской одежде и обуви |
| Определение и ранжирование значимых для потребителей (детей и родителей) характеристик детской одежды и обуви, исходя из психофизиологических особенностей возраста (интересов, особенностей восприятия, уровня познавательного развития и др.) |
| Анализ и прогнозирование дизайн-трендов детской одежды и обуви |
B/03.6 |
6 |
Отслеживание тенденций в сфере искусства, дизайна, фотографии и в других областях, оказывающих непосредственное влияние на мировую индустрию детской моды
и еще 5 |
Заявка на обучение
|
| Проведение всестороннего самостоятельного анализа кратковременных и долговременных технологических тенденций развития и модных направлений дизайна детской одежды и обуви или изучение исследований организаций и специалистов, занимающихся экспертным анализом и прогнозированием модных тенденций, с учетом выявленных нужд, пожеланий и предпочтений потребителей и требований к детской одежде и обуви |
| Проведение ретроспективного анализа: оценка темпа и характера стилистических и технологических изменений детской одежды и обуви |
| Исследование лучших мировых образцов дизайна детской одежды и обуви с целью определения факторов дизайна, способствующих их успеху на рынке |
| Мониторинг существующих аналогов моделей/коллекций детской одежды и обуви, выявление моделей с наибольшим потенциалом продаж и проведение их визуального, критического, конструктивного и практического анализа по выбранной системе критериев |
| Проведение сравнительной оценки дизайна моделей/коллекций детской одежды и обуви бренда/торговой марки заказчика с брендами/торговой маркой конкурентов |
| Оформление результатов исследований и формирование предложений о направлениях работ по созданию моделей/коллекций детской одежды и обуви |
B/04.6 |
6 |
Интерпретация результатов исследований и выявление связи между ними
и еще 2 |
Заявка на обучение
|
| Подготовка отчета, в том числе аналитических записок и презентационных материалов, содержащих материалы о проведенных дизайнерских исследованиях с выводами и предложениями по направлениям работ в нескольких вариантах |
| Внесение предложений по корректировке дизайн-брифа/технического задания |
| C |
Создание моделей/коллекций детской одежды и обуви |
6 |
• Модельер-конструктор • Дизайнер-модельер • Дизайнер детской одежды и еще 3• Дизайнер детской обуви
• Дизайнер-конструктор детской обуви
• Дизайнер-конструктор детской одежды
|
• Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена и еще 2• Высшее образование - бакалавриат, в исключительных случаях среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена
• Дополнительное образование по дизайну детской одежды и обуви или психологии и физиологии детей (повышение квалификации)
|
При наличии высшего образования требования к опыту работы не предъявляются, при наличии среднего профессионального образования стаж работы в должностях 5-го уровня квалификации не менее трех лет
|
Проектирование модного визуального образа и стиля, конструктивных решений новых сезонных, тематических, ролевых моделей/коллекций детской одежды и обуви |
C/01.6 |
6 |
Выбор области культуры, темы, сезона и роли, которые станут основой модели/коллекции детской одежды и обуви
и еще 8 |
Заявка на обучение
|
| Определение форм, силуэтов, характера конструктивных и декоративных линий, гармонии цветовых сочетаний, размеров и форм деталей новых моделей/коллекций детской одежды и обуви, содействующих эстетическому и этическому воспитанию ребенка и его социальной адаптации среди сверстников и взрослых в соответствии с возрастными особенностями телосложения, пропорциями фигуры, полом ребенка и модными тенденциями |
| Разработка первоначальной серии художественных эскизов от руки или с помощью компьютерных программ согласно основным анатомическим точкам, соответствующих основным чертам будущих моделей/коллекций детских одежды и обуви в соответствии с поставленной задачей/ассортиментной матрицей |
| Отбор черновых эскизов, вариантов и передача их на уточнение и корректировку |
| Разработка требований и отбор из сформированного ассортимента тканей, кожи, фурнитуры, прикладных материалов, деталей внешнего вида по цвету, текстуре и качеству в соответствии с тенденциями детской моды, требованиями удобства, прочности, гигиеничности и безопасности для детей, с учетом возрастных особенностей восприятия величины, цвета и форм предметов |
| Создание презентационных планшетов и журналов с эскизами |
| Обсуждение вариантов моделей/коллекций детской одежды и обуви с креативным директором/заказчиком и внесение корректировок |
| Выбор оптимальных образов, стилей, конструктивных решений |
| Подготовка пояснительной записки, включающей обоснование основной идеи проекта, культурно-исторических предпосылок эволюционного развития проектируемой детской одежды и обуви, обоснование формообразования, цветографической концепции и стиля, описание преимуществ по отношению к существующим аналогам |
| Конструирование безопасных, удобных, функциональных, практичных и эстетичных моделей/коллекций детской одежды и обуви |
C/02.6 |
6 |
Разработка конструкции модели детской одежды и обуви, способствующей правильному физиологическому и психологическому развитию детского организма: построение взаимного расположения и конфигурации частей (деталей) и целого (всего изделия)
и еще 6 |
Заявка на обучение
|
| Построение внешних и внутренних деталей моделей детской одежды и обуви |
| Перевод художественных эскизов в технические эскизы, содержащие четкую прорисовку модельных особенностей, с сохранением морфологических характеристик |
| Подбор соответствующей базовой основы изделия, уточнение или изменение основы и перенос на нее модельных особенностей |
| Проверка правильности разработанной конструкции |
| Анализ конструкции изделия на технологичность |
| Анализ конструкции на соответствие требованиям безопасности, детской возрастной физиологии и психологии, гигиены детей, функциональности и эстетики |
| Изготовление и апробация экспериментальных моделей (опытных образцов) детской одежды и обуви |
C/03.6 |
6 |
Создание совместно с технологом и конструктором из дешевых материалов опытных образцов моделей/коллекций детской одежды и обуви, воплощающих замысел дизайнера
и еще 8 |
Заявка на обучение
|
| Тестирование/проведение примерок моделей/коллекций детской одежды и обуви на контрольных группах потребителей (детях-моделях в присутствии родителей) |
| Заказ независимых экспертиз опытного образца на соответствие требованиям безопасности, детской возрастной физиологии и психологии, гигиены детей, функциональности и эстетики |
| Составление замечаний и предложений по изменению дизайна и конструкции образцов, в том числе конструктивных и технологических дефектов |
| Устранение существенных конструктивных и технологических дефектов |
| Создание образцов моделей/коллекций детской одежды и обуви для показов, просмотров, обзоров и презентаций из фактических материалов |
| Представление моделей/коллекций детской одежды и обуви к показам, просмотрам, обзорам и презентациям в целях получения отзывов редакторов журналов и представителей торговых организаций |
| Отбор образцов, получивших хорошие отзывы, для портфолио, производства и продажи потребителям |
| Передача законченного дизайн-проекта заказчику для реализации на производстве |
| Модификация и доработка существующих моделей/коллекций детской одежды и обуви |
C/04.6 |
6 |
Выявление новых требований и пожеланий заказчика к модификации детской одежды и обуви
и еще 4 |
Заявка на обучение
|
| Определение современных требований к редизайну с учетом изменения потребностей потребителей, требований безопасности, детской возрастной физиологии и психологии, в том числе пола и возраста, гигиены детей, функциональности и эстетики, включая современные технологии и модные тенденции, а также появившиеся производственно-технологические возможности и новые материалы |
| Проведение анализа существующих моделей/коллекций детской одежды и обуви на наличие слабых мест и проблем |
| Внесение предложений по изменению ассортимента, улучшению качества, образа, конструкции и т.п. детской одежды и обуви в соответствии с новыми требованиями, производственными возможностями и новыми материалами |
| Внесение изменений в дизайн моделей/коллекций детской одежды и обуви старого образца |
| D |
Внедрение в производство и контроль изготовления моделей/коллекций детской одежды и обуви |
6 |
• Модельер-конструктор • Дизайнер-модельер • Дизайнер детской одежды и еще 3• Дизайнер детской обуви
• Дизайнер-конструктор детской обуви
• Дизайнер-конструктор детской одежды
|
• Высшее образование - бакалавриат, в исключительных случаях среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена и еще 1• Дополнительное образование по дизайну детской одежды и обуви или психологии и физиологии детей (повышение квалификации)
|
При наличии высшего образования требования к опыту работы не предъявляются, при наличии среднего профессионального образования стаж работы в должностях 5-го уровня квалификации не менее трех лет
|
Техническое моделирование и адаптация отобранных моделей/коллекций детской одежды и обуви к технологическому процессу производства |
D/01.6 |
6 |
Определение технологической последовательности изготовления
и еще 8 |
Заявка на обучение
|
| Совместно с конструкторами и технологами производства определение элементов моделей/коллекций детской одежды и обуви, нуждающихся в корректировке в соответствии с требованиями технологического процесса |
| Внесение необходимых изменений для серийного (массового) производства с учетом материалов и оборудования |
| Внесение предложений по модификации производственных технологий и оборудования |
| Разработка чертежей или лекал образца детской одежды/обувных колодок по базовой модели или ее графическому изображению и техническое размножение на все размеры совместно с конструктором и технологом производства |
| Проектирование пресс-форм детской обуви |
| Координирование и согласование рабочей документации в процессе ее совместной разработки с конструкторами и технологами |
| Создание и утверждение промышленного (эталонного) образца |
| Разработка рекомендаций и постановка технических заданий для производства по серийному выпуску детской одежды и обуви |
| Авторский надзор и контроль изготовления опытной партии изделий на соответствие эталонному образцу |
D/02.6 |
6 |
Контроль правильности выполнения рабочих операций
и еще 6 |
Заявка на обучение
|
| Контроль качества и соответствия внешнего вида образцов эталонному образцу |
| Проведение постоянного мониторинга и контроля выполнения требований дизайн-проекта (проведение измерений, дизайнерских исследований, дизайн-анализа) с целью предупреждения или корректировки возможных изменений определенных параметров эталонного образца моделей/коллекций детской одежды и обуви при серийном производстве |
| Принятие оперативных решений при возникновении отклонений от промышленного (эталонного) образца |
| Консультирование заказчика и его сотрудников по всем возникающим вопросам, касающимся дизайна переданных в производство моделей/коллекций детской одежды и обуви |
| Согласование изменений/дополнений в проектные решения |
| Подготовка материалов по отличительным особенностям дизайнерских решений для проведения работ по стандартизации и сертификации изделий |
| E |
Руководство работами по разработке моделей/коллекций детской одежды и обуви |
7 |
• Креативный директор • Арт-директор • Старший дизайнер-конструктор и еще 2• Руководитель отдела дизайна
• Руководитель дизайн-проектов
|
• Высшее образование - бакалавриат и еще 2• Дополнительное образование по дизайну детской одежды и обуви или психологии и физиологии детей (повышение квалификации)
• Дополнительное образование по менеджменту (повышение квалификации или профессиональная переподготовка или магистратура или второе высшее образование)
|
Не менее 3 лет в должностях 6-го уровня квалификации
|
Планирование разработки моделей/коллекций детской одежды и обуви |
E/01.7 |
7 |
Формулирование и согласование с заказчиком целей и задач разработки моделей/коллекций детской одежды и обуви и сроков их достижения
и еще 5 |
Заявка на обучение
|
| Разработка дизайн-стратегий |
| Планирование коллекции детской одежды и обуви: определение количества моделей с учетом политики цен заказчика, методов распределения, количества коллекций, выпускаемых в год, и т.п. |
| Определение состава, сроков и стоимости разработки дизайна детской одежды и обуви в зависимости от условий заказа и согласование их с заказчиком |
| Определение основных этапов работ, сфер ответственности, крайних сроков для своей команды и для команды клиента |
| Проведение совещаний с участниками проекта с целью учета всех деталей при планировании |
| Организация работ по разработке моделей/коллекций детской одежды и обуви |
E/02.7 |
7 |
Прием заказов на разработку и реализацию детской одежды и обуви
и еще 13 |
Заявка на обучение
|
| Определение комплекса дизайнерских функций и содержательное наполнение каждой из них |
| Объяснение специалистам основной идеи, цели и задач проекта и основных направлений его реализации |
| Распределение работ среди структурных подразделений и членов команды, закрепление их в соответствующих должностных инструкциях |
| Определение функциональных связей между сотрудниками, реализующими дизайнерские функции |
| Создание систем взаимодействия специалистов, отвечающих за дизайн, с другими специалистами организации, обеспечение координации дизайнерской и других функциональных сфер деятельности организации (межфункциональных связей) |
| Оценка дизайнерских достоинств и потенциала творческих проектных идей |
| Управление бюджетом разработки моделей/коллекций детской одежды и обуви |
| Выбор и организация работ с подрядчиками, поставщиками и другими сторонними организациями, привлекаемыми к разработке моделей/коллекций детской одежды и обуви |
| Управление рисками дизайн-проекта |
| Создание новых методов, процессов создания дизайна детской одежды и обуви |
| Контроль над обеспечением материалами, инструментами, техническими средствами |
| Юридическое обеспечение дизайн-процесса разработки моделей/коллекций детской одежды и обуви |
| Организация показов и выставок моделей/коллекций детской одежды и обуви |
| Контроль разработки моделей/коллекций детской одежды и обуви |
E/03.7 |
7 |
Формирование ключевых показателей эффективности дизайнерской деятельности
и еще 9 |
Заявка на обучение
|
| Проведение регулярного мониторинга разработки моделей/коллекций детской одежды и обуви |
| Определение контрольных показателей, мероприятий, промежуточных этапов контроля, масштабов допустимых отклонений |
| Анализ результатов и их сопоставление с поставленными целями и задачами |
| Анализ соответствия разрабатываемых моделей/коллекций детской одежды и обуви потребностям целевых групп потребителей (детей, родителей) и требованиям заказчика |
| Сопоставление реальных результатов с контрольными показателями |
| Контроль и разрешение проблемных ситуаций |
| Контроль исполнения договорных отношений с подрядчиками и другими сторонними организациями |
| Оценка эффективности дизайна и успеха разработанных моделей/коллекций детской одежды и обуви |
| Определение необходимых корректирующих действий и разработка мер по повышению эффективности |
