Учебный план и рабочая программа
дополнительного профессионального образования по образовательной программе «Нейроподход в детской психологии»
в объёме 72 академических часов
Учебный план показать
| № | Дисциплины (модули) | Часы |
|---|---|---|
| 1 | Нормативно-правовые основы деятельности нейропсихолога | 14 |
| 2 | Основы общей и дифференциальной психологии детей и подростков | 14 |
| 3 | Социальная психология. Психология личности. Деонтология | 14 |
| 4 | Нейропсихология детей и подростков | 14 |
| 5 | Патопсихология, особенности детской и подростковой патопсихологии | 2 |
| 6 | Итоговая аттестация | 2 |
Рабочая программа показать
1. Нормативно-правовые основы деятельности нейропсихолога
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
2. Основы общей и дифференциальной психологии детей и подростков
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
3. Социальная психология. Психология личности. Деонтология
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
4. Нейропсихология детей и подростков
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
5. Патопсихология, особенности детской и подростковой патопсихологии
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
в объёме 144 академических часов
Учебный план показать
| № | Дисциплины (модули) | Часы |
|---|---|---|
| 1 | Нормативно-правовые основы деятельности нейропсихолога | 20 |
| 2 | Основы общей и дифференциальной психологии детей и подростков | 20 |
| 3 | Социальная психология. Психология личности. Деонтология | 20 |
| 4 | Нейропсихология детей и подростков | 20 |
| 5 | Патопсихология, особенности детской и подростковой патопсихологии | 20 |
| 6 | Особенности возрастной психологии | 20 |
| 7 | Консультативная психология | 4 |
| 8 | Итоговая аттестация | 4 |
Рабочая программа показать
1. Нормативно-правовые основы деятельности нейропсихолога
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
2. Основы общей и дифференциальной психологии детей и подростков
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
3. Социальная психология. Психология личности. Деонтология
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
4. Нейропсихология детей и подростков
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
5. Патопсихология, особенности детской и подростковой патопсихологии
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
6. Особенности возрастной психологии
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
7. Консультативная психология
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
в объёме 260 академических часов
Учебный план показать
| № | Дисциплины (модули) | Часы |
|---|---|---|
| 1 | Нормативно-правовые основы деятельности нейропсихолога | 36 |
| 2 | Основы общей и дифференциальной психологии детей и подростков | 36 |
| 3 | Социальная психология. Психология личности. Деонтология | 36 |
| 4 | Нейропсихология детей и подростков | 36 |
| 5 | Патопсихология, особенности детской и подростковой патопсихологии | 36 |
| 6 | Особенности возрастной психологии | 36 |
| 7 | Консультативная психология | 8 |
| 8 | Итоговая аттестация | 8 |
Рабочая программа показать
1. Нормативно-правовые основы деятельности нейропсихолога
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
2. Основы общей и дифференциальной психологии детей и подростков
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
3. Социальная психология. Психология личности. Деонтология
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
4. Нейропсихология детей и подростков
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
5. Патопсихология, особенности детской и подростковой патопсихологии
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
6. Особенности возрастной психологии
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
7. Консультативная психология
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
в объёме 520 академических часов
Учебный план показать
| № | Дисциплины (модули) | Часы |
|---|---|---|
| 1 | Нормативно-правовые основы деятельности нейропсихолога | 42 |
| 2 | Основы общей и дифференциальной психологии детей и подростков | 42 |
| 3 | Социальная психология. Психология личности. Деонтология | 42 |
| 4 | Нейропсихология детей и подростков | 42 |
| 5 | Патопсихология, особенности детской и подростковой патопсихологии | 42 |
| 6 | Особенности возрастной психологии | 42 |
| 7 | Консультативная психология | 42 |
| 8 | Семейная психология | 42 |
| 9 | Клинико-психологическое обеспечение психотерапевтической помощи в работе с детьми и подростками | 42 |
| 10 | Психогигиена детей и подростков | 42 |
| 11 | Психодиагностика детей и подростков | 50 |
| 12 | Клинико-психологическое обеспечение профилактических, коррекционных и реабилитационных мероприятий | 8 |
| 13 | Итоговая аттестация | 8 |
Рабочая программа показать
1. Нормативно-правовые основы деятельности нейропсихолога
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
2. Основы общей и дифференциальной психологии детей и подростков
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
3. Социальная психология. Психология личности. Деонтология
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
4. Нейропсихология детей и подростков
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
5. Патопсихология, особенности детской и подростковой патопсихологии
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
6. Особенности возрастной психологии
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
7. Консультативная психология
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
8. Семейная психология
Консультирование в социальной работе
Клиенты, получающие услуги консультирования
Индивидуальное и семейное консультирование
Конфликты – общие понятия
Переговоры как основной способ разрешения конфликтов
Медиация
Социальная работа с реабилитантами: консультация, программы реабилитации, безбарьерная среда жизнедеятельности
Вопрос 7
9. Клинико-психологическое обеспечение психотерапевтической помощи в работе с детьми и подростками
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
10. Психогигиена детей и подростков
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
11. Психодиагностика детей и подростков
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос 6
Вопрос 7
Вопрос 8
12. Клинико-психологическое обеспечение профилактических, коррекционных и реабилитационных мероприятий
Содержание
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5